一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案（五篇范文）(文件)
【正文】 ，學(xué)生方可離開(kāi)。2 在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固讀寫的姿式。三、訓(xùn)練上下課的禮儀1．教師教給學(xué)生上下課的基本禮儀。四、鞏固學(xué)生舉手發(fā)言 復(fù)習(xí)鞏固坐姿。四、訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)12字要求。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生克服在陌生環(huán)境里的害怕情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。二、我是小學(xué)生了。師示范：我叫————，最喜歡做什么————，謝謝大家?。ň瞎┢渌麑W(xué)生熱情鼓掌。課間玩耍時(shí)，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞；不做危險(xiǎn)的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志。1．坐姿訓(xùn)練：腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方2．學(xué)生練讀兒歌，坐姿訓(xùn)練。5．口令訓(xùn)練。小眼睛看黑板，小嘴巴閉起來(lái)，小小手放背后小小火車開(kāi)起來(lái)快快開(kāi)到我這里來(lái)表?yè)P(yáng)自己，嘿嘿我真棒！表?yè)P(yáng)他嘿嘿！你真棒！五、排好學(xué)生座位，并進(jìn)行集合訓(xùn)練。（挑選喊口令喊得好得孩子）4．學(xué)生依據(jù)號(hào)碼，教師安排依次入座，排好座位。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解排隊(duì)坐路的基本要求。1．上學(xué)準(zhǔn)備：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到。4．下課：文明活動(dòng)，不瘋跑、逗打，課間把廁所上好，上下樓梯靠右行。1．認(rèn)識(shí)白線，注意上下樓梯靠右行。5．參觀飲水機(jī)，學(xué)會(huì)飲用方法。7．參觀操場(chǎng)和體育樂(lè)園，明確要求。四．放學(xué)訓(xùn)練1．整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把板凳放入桌內(nèi)。4．家長(zhǎng)交“接送卡”，學(xué)生方可離開(kāi)。2 在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固讀寫的姿式。三、訓(xùn)練上下課的禮儀1．教師教給學(xué)生上下課的基本禮儀。四、鞏固學(xué)生舉手發(fā)言復(fù)習(xí)鞏固坐姿。四、訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)12字要求。關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問(wèn)題也就化難為易了；最怕的是孩子有什么事情跟誰(shuí)都不說(shuō)，出了什么事情，家長(zhǎng)什么都不知道，后悔晚矣。關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。因?yàn)?，一個(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。并且可以與這些伙伴的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會(huì)知道的；你還可以從別的家長(zhǎng)那里了解到教育孩子的好方法。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好像家長(zhǎng)做工作一樣，因此養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。當(dāng)孩子碰到不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才去幫助他。值得注意的是：有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)太少了，就給孩子多布置作業(yè)，弄得有的孩子想：早點(diǎn)完成作業(yè)也沒(méi)有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。假如，孩子一會(huì)兒?jiǎn)枺骸皨寢屵@個(gè)字怎么寫?。俊币粫?huì)兒又問(wèn)：“爸爸，這道題怎樣做呢？”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。（當(dāng)然現(xiàn)在一年級(jí)的小學(xué)生根據(jù)規(guī)定不留家庭作業(yè)），但是如果有作業(yè)，那么做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書(shū)桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。如：天天保持看書(shū)最少半個(gè)小時(shí)，讀書(shū)要大聲，有感情，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢(shì)要正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開(kāi)小差，書(shū)寫盡量做到不用橡皮去擦，每天最好能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活（掃地、抹飯桌、端飯等）。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何在新的集體之中交更多的好朋友。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。假如他不開(kāi)心，你要要詢問(wèn)他為何不開(kāi)心，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)，讓他變得快樂(lè)起來(lái)，假如需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下。家長(zhǎng)可以要求學(xué)生每天回家后給父母講講自己在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活情況，說(shuō)出自己開(kāi)心與不開(kāi)心的事情。所以，就算家長(zhǎng)工作再忙，也要關(guān)注他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活，每天天至少也要抽出十分鐘的時(shí)間與孩子交流。向左彎彎腰，向右拍拍手。3．進(jìn)行模擬訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程：一、收看學(xué)校的電視節(jié)目。不允許見(jiàn)到家長(zhǎng)后擅自離開(kāi)。做到“快靜齊”。8．參觀生命平臺(tái)。6．參觀廁所，清楚要求。3．校園小名人畫(huà)像，文化長(zhǎng)廊，生命平臺(tái)。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評(píng)評(píng)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？三、參觀名校園。放學(xué)家長(zhǎng)在24中接，家長(zhǎng)的車不要開(kāi)進(jìn)來(lái)。選出路隊(duì)長(zhǎng)，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。第二課時(shí) 名校園真美教學(xué)目標(biāo)：，感受到名校園的美，生活在其中的快樂(lè)。2．教師依據(jù)學(xué)生的號(hào)碼，發(fā)放相應(yīng)的號(hào)牌?？凑l(shuí)站得直，我就站得直。（課堂上要回答問(wèn)題，先舉手，老師點(diǎn)名后方起立回答）。嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。學(xué)會(huì)正確使用和撥打111120電話。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。（教師相機(jī)發(fā)現(xiàn)聲音響亮，表達(dá)能力強(qiáng)的孩子）三、安全衛(wèi)生教育教育需要知道的安全知識(shí)：了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)，在體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。我姓徐，你們知道怎樣稱呼我嗎?指名學(xué)生向老師問(wèn)好。教師站在教師門口歡迎每位同學(xué)的到來(lái)。，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我介紹。2． 初步養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫字習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。向左彎彎腰，向右拍拍手。3．進(jìn)行模擬訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程：一、收看學(xué)校的電視節(jié)目。不允許見(jiàn)到家長(zhǎng)后擅自離開(kāi)。做到“快靜齊”。8．參觀生命平臺(tái)。6．參觀廁所，清楚要求。3．校園小名人畫(huà)像，文化長(zhǎng)廊，生命平臺(tái)。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評(píng)評(píng)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？三、參觀名校園。放學(xué)家長(zhǎng)在24中接，家長(zhǎng)的車不要開(kāi)進(jìn)來(lái)。選出路隊(duì)長(zhǎng)，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。第二課時(shí) 名校園真美教學(xué)目標(biāo)：，感受到名校園的美，生活在其中的快樂(lè)。2．教師依據(jù)學(xué)生的號(hào)碼，發(fā)
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