【正文】 孩子，就當(dāng)用道義、規(guī)矩去教導(dǎo)他，不要讓他走上歪路。據(jù)說(shuō)他們的孩子在四歲時(shí)要舉行這樣一個(gè)儀式，孩子的母親會(huì)在圣經(jīng)上涂上幾點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子們?nèi)ビH吻，這個(gè)儀式的意思不言而喻，讀書(shū)吧孩子，書(shū)是甜的。而現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)抱怨說(shuō)“孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？”科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。（4）獨(dú)立讀。我們會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)您的孩子。在這里，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生對(duì)新生的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀。一、學(xué)具準(zhǔn)備：（不買(mǎi)玩具樣式的）鉛筆（5支）：2H，削好，貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上孩子的名字。三、孩子非帶品：削筆刀、零食、零花錢(qián)、玩具。請(qǐng)家長(zhǎng)按指定地點(diǎn)接送孩子。督促孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起，保證足夠睡眠。家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果。2．了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀(jì)律，做到不帶玩具來(lái)校，專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不開(kāi)小差，發(fā)言要舉手等。參觀(guān)時(shí)做到做到輕聲慢步，保證安全，同學(xué)間文明禮讓。老師講課不插嘴，發(fā)言要舉手，發(fā)言要大聲，同學(xué)發(fā)言不打斷等。放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)舉班牌，排隊(duì)靜、齊、快。立：回答問(wèn)題先站直，出門(mén)站隊(duì)快靜齊。讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。睡：按時(shí)睡覺(jué)，早睡早起。2． 初步養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。讓學(xué)生有禮貌的告別家長(zhǎng)，自信地走進(jìn)教室，主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。老師也想認(rèn)識(shí)你們呢？（點(diǎn)名，叫到的喊到，訓(xùn)練站立和回答的聲音，給聲音響亮的孩子發(fā)小紅花）2．學(xué)生自我介紹。1．坐姿訓(xùn)練：腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方2．學(xué)生練讀兒歌，坐姿訓(xùn)練。5．口令訓(xùn)練。小眼睛看黑板，小嘴巴閉起來(lái)，小小手放背后小小火車(chē)開(kāi)起來(lái)快快開(kāi)到我這里來(lái)表?yè)P(yáng)自己，嘿嘿我真棒！表?yè)P(yáng)他嘿嘿！你真棒！四、排好學(xué)生座位，并進(jìn)行集合訓(xùn)練。（挑選喊口令喊得好得孩子）4．學(xué)生依據(jù)號(hào)碼，教師安排依次入座，排好座位。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解排隊(duì)走路的基本要求。1．上學(xué)準(zhǔn)備：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到。4．下課：文明活動(dòng)，不瘋跑、不打鬧，課間把廁所上好，上下樓梯靠右行。1．注意上下樓梯靠右行。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接接著喝水。7．參觀(guān)學(xué)校餐廳，明確要求：用餐學(xué)生佩戴好飯卡，站好隊(duì)由副班主任帶隊(duì)進(jìn)餐廳，進(jìn)餐廳后，先排隊(duì)洗手，再排隊(duì)打飯，做到不擁擠、不加塞，到窗口買(mǎi)飯時(shí)，邊貼卡邊說(shuō)自己吃什么，再取走飯菜。做到“快靜齊”。2 在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固讀寫(xiě)的姿式。三、訓(xùn)練上下課的禮儀1．教師教給學(xué)生上下課的基本禮儀。四、鞏固學(xué)生舉手發(fā)言復(fù)習(xí)鞏固坐姿。四、訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)12字要求。向左彎彎腰，向右拍拍手。3．進(jìn)行模擬訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程：一、收看學(xué)校的電視節(jié)目。不允許見(jiàn)到家長(zhǎng)后，不告知班主任擅自離開(kāi)。四．放學(xué)訓(xùn)練1．整理好自己書(shū)桌、抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把板凳放入桌下。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。3．參觀(guān)辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評(píng)評(píng)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？三、參觀(guān)校園。放學(xué)家長(zhǎng)在大門(mén)外接，家長(zhǎng)的車(chē)不要開(kāi)進(jìn)來(lái)。選出隊(duì)長(zhǎng)，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。第二課時(shí) 校園真美教學(xué)目標(biāo)：，感受到校園的美，生活在其中的快樂(lè)。2．教師依據(jù)學(xué)生的號(hào)碼，發(fā)放相應(yīng)的號(hào)牌?？凑l(shuí)站得直，我就站得直。（課堂上要回答問(wèn)題，先舉手，老師點(diǎn)名后方起立回答）。學(xué)生依次上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。1．我有新老師了——教師介紹師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來(lái)到英杰小學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、播放兒童歌曲《校園的早晨》。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級(jí)。穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好?？矗豪蠋熤v話(huà)看教師，老師寫(xiě)字看黑板。老師講話(huà)不插嘴，同學(xué)講話(huà)不打斷。再次強(qiáng)調(diào)安全，告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們?cè)撛谀睦锏群虻鹊?。吃完走回教室，餐巾紙扔垃圾箱，路上不奔跑等。比如告訴學(xué)生哪里玩耍是危險(xiǎn)的，要愛(ài)護(hù)草坪等。二、活動(dòng)安排和要求：1．集會(huì)：（9月1日8：15早操時(shí)間，一年級(jí)8：10分先開(kāi)始整隊(duì)）升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮暨一年級(jí)新生入學(xué)儀式。我們相信為了共同的目標(biāo)和心愿，那就是為了我們的孩子，我們一定會(huì)合作得愉快和順利！楊村第十三小學(xué)2014年9月1日第四篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育內(nèi)容一、目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：通過(guò)入學(xué)教育這一活動(dòng)，培養(yǎng)一年級(jí)新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。共同培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校每周一將對(duì)孩子的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。雨天學(xué)生只能帶雨衣，不準(zhǔn)帶傘。7：50開(kāi)始上課，中午11：30放學(xué)，下午 1：401:50到校課，1:50開(kāi)始午練，晚上4：30放學(xué)。墊板：硬紙板記事本1個(gè)乒乓球拍1個(gè)鞋套包書(shū)皮：家長(zhǎng)包好書(shū)皮，寫(xiě)好姓名。為了縮短這個(gè)過(guò)程，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協(xié)力將這塊未經(jīng)切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開(kāi)始所說(shuō)的那個(gè)家長(zhǎng)，說(shuō)出我心中最想說(shuō)的話(huà)。（2）交替讀。但是，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了。在世界諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧?，猶太人占的比例是最大的。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次打架罵人??對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說(shuō)服引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。有的家長(zhǎng)，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子思想道德上存在的問(wèn)題卻視而不見(jiàn)，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒(méi)有勞動(dòng)習(xí)慣，處理問(wèn)題“以我為中心”，對(duì)同伴不謙讓?zhuān)辉笌椭欣щy的人，對(duì)集體不關(guān)心。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查，并不是要求家長(zhǎng)督促的。第二階段：半放手階段。有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子做作業(yè)太慢，錯(cuò)誤率高或不會(huì)檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會(huì)養(yǎng)成孩子依賴(lài)大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。怎樣才算認(rèn)真聽(tīng)了課呢?家長(zhǎng)可從這些方面進(jìn)行檢查：孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率；家長(zhǎng)可根據(jù)上的課，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何；孩子能否將課文讀通；家長(zhǎng)還可查一下孩子的書(shū)上是否有亂涂的畫(huà)，亂寫(xiě)的字。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、擦桌椅，會(huì)自己取放玩具、圖書(shū)、其它用具等。家長(zhǎng)要讓孩子從思想上自覺(jué)地愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。有些家長(zhǎng)將孩子的獨(dú)立自主能力估計(jì)得太低，對(duì)孩子不放心，一見(jiàn)孩子理不好書(shū)包，或理書(shū)包動(dòng)作太慢，就索性代勞。啟發(fā)孩子的自覺(jué)性，加強(qiáng)行為訓(xùn)練與習(xí)慣培養(yǎng)，并以身作則，通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力促使孩子做到知與行的統(tǒng)一。責(zé)任重于珠穆朗馬峰??！孩子在校的表現(xiàn)需要您的正負(fù)強(qiáng)化，孩子回家之后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)更是希望您的監(jiān)督和指導(dǎo)??！我們通常會(huì)看到成績(jī)優(yōu)異的中考高考學(xué)生是深夜自己在家進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么他的這個(gè)能力，是怎么來(lái)的呢？記住，我們現(xiàn)在的管是為了將來(lái)的不管。中國(guó)人都明白這個(gè)道理，所以大家都心平氣和的過(guò)自己的日子，并不去和別人去比。家長(zhǎng)教育孩子也就是三分鐘熱血，期中考試沒(méi)考好了，我著急兩天，老師今天打電話(huà)告狀了，我再認(rèn)真管兩天?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，幾乎每個(gè)孩子都是在一大堆成人的簇?fù)硐鲁砷L(zhǎng)起來(lái)的，分享、合作的意識(shí)普遍較差，這不是孩子的過(guò)錯(cuò)，而是客觀(guān)環(huán)境造成的?！保?）還有的是家庭內(nèi)部對(duì)孩子教育問(wèn)題的不統(tǒng)一。如不問(wèn)青紅皂白，采取打罵教育，會(huì)引起孩子的抵觸情緒，甚至?xí)斐伤麄內(nèi)錾埔?