【正文】 不但要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，而且更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子良好的讀書、寫字等學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣；還要培養(yǎng)他書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。一個(gè)孩子的成績(jī)好不好，并不是給他帶來(lái)朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等其他因素。每當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：“今天，你在學(xué)校開(kāi)心嗎？因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心呢？”。第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育一年級(jí)新生入學(xué)教育對(duì)于小學(xué)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)如何幫助孩子順利地走過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?良好的開(kāi)端是成功的一半。2．選出喊“起立”的同學(xué)。并和班主任“再見(jiàn)”。不準(zhǔn)自己進(jìn)入，要有老師安排帶入。2．見(jiàn)到老師問(wèn)好，有禮貌。2．上學(xué)不要來(lái)得太早，注意白線，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不瘋跑，自己走進(jìn)學(xué)校不讓家長(zhǎng)送進(jìn)來(lái)。5．學(xué)生進(jìn)行集合訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的位置意識(shí)。一二三坐端正 一二靜息看誰(shuí)坐的好，我就坐的好。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。1．我有新老師了——教師介紹師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來(lái)到三垟一小。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級(jí)。五、課間律動(dòng)：向前伸伸手，向后揚(yáng)揚(yáng)頭。教學(xué)重難點(diǎn)：了解坐、聽(tīng)的基本要求。2．集合整隊(duì)。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含。5．放學(xué)：排好隊(duì)，快、靜、齊，隊(duì)跟緊，巷子口整好隊(duì)，說(shuō)了再見(jiàn)再分手。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。1．按高矮排列路隊(duì)，學(xué)生依次報(bào)號(hào)3次，記住自己的號(hào)碼。3．大聲發(fā)言訓(xùn)練。二、我是小學(xué)生了。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：。(4)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去!(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真。(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品準(zhǔn)備一個(gè)水壺或水杯，要實(shí)用，易打開(kāi)。挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開(kāi)關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。記事本是學(xué)生專門用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。（3）恰當(dāng)評(píng)價(jià)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個(gè)也不少。玩：課間活動(dòng)做什么？做健康衛(wèi)生的游戲，如跳繩、踢毽、老鷹捉小雞等，教師要教一些游戲，或與學(xué)生一起活動(dòng)。讀：書斜立，眼睛看，聲音響亮，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。第四，結(jié)合德育校本教材進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看、坐、立、走、吃、睡、穿、備、玩”十三字入學(xué)常規(guī)教育（9月3日——9月30日）附：一年級(jí)新生入學(xué)十三字規(guī)范 坐：頭正、身直、足安。（3）參觀校園，了解學(xué)校的基本活動(dòng)設(shè)施、方位、功能。第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案“行為習(xí)慣早養(yǎng)成”——2012—2013學(xué)年一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：教育德為先，養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程，更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。（專用教室、操場(chǎng)、廁所、教師辦公室等）。立：回答問(wèn)題先站直。寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？要愛(ài)護(hù)墻壁，公物和各種設(shè)施，不在樓內(nèi)亂竄、打鬧和停留，不吐痰、丟廢棄物，不到其它教室串門、玩耍。：一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)、好問(wèn)、模仿性強(qiáng)，所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)行為習(xí)慣培養(yǎng)為主，在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具。正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng) 家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。三、生活習(xí)慣養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。這一點(diǎn)非常重要。功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。您可以為孩子自備水。父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。教育孩子需要言傳身教。也就是要一步一步的來(lái)。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒(méi)有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書的良好習(xí)慣。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級(jí)。1．我有新老師了——教師介紹師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來(lái)到湘江小學(xué)。（課堂上要回答問(wèn)題，先舉手，老師點(diǎn)名后方起立回答）。2．教師依據(jù)學(xué)生的號(hào)碼，發(fā)放相應(yīng)的號(hào)牌。選出路隊(duì)長(zhǎng)，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評(píng)評(píng)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？三、參觀