《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)_1(文件)
【正文】 4．玩拼字游戲：出示生字“飽”“苞”“炮”“泡”，學(xué)習(xí)這四個(gè)字。b師簡單介紹一下“炮”的知識：炮是一種重型射擊武器，火力強(qiáng)，射程遠(yuǎn)，種類很多，有追擊炮、榴彈炮、高射炮等。(讀：飽——吃飽的飽)d看課件圖片，這些豆莢長得怎么樣？生說。出示詞語：水泡（師引導(dǎo)：水泡飛起來了，有的大，有的小，在陽光下五彩繽紛，多可愛?。。┳x詞語：水泡“苞”怎么記住這個(gè)字？為什么是草字頭？（因?yàn)槭侵参铮┛磮D，指一指哪朵是花苞？讀詞語“花苞”找這四個(gè)字的共同點(diǎn)（看黑板字卡）都有“包”拼音都有“ao”師：對，包表示讀音，偏旁表示意思，這樣的字就叫——“形聲字”。)“巳”的豎彎鉤從哪起筆？(短撇的末端對齊下來，豎彎鉤要寫得舒展，豎要豎直?！巴隆弊笳覍挕Ｎ視?huì)寫：你能看圖，發(fā)揮想象也來寫一段話嗎？板書：識字8包 書包形聲字苞 花苞飽 飽滿形旁聲旁炮 火炮泡 水泡第四篇：識字8教學(xué)設(shè)計(jì)二年級下冊語文《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)遂川縣正人紅軍小學(xué) 曹茂蘭教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，掌握字音。教具準(zhǔn)備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。他們都是古人的一些神奇想象和夢想。學(xué)生質(zhì)疑、共同評議。質(zhì)疑：精衛(wèi)真的能填海嗎？大海的危險(xiǎn)我們能避免嗎？大海還會(huì)有哪些作用呢？同學(xué)們誰能說說有關(guān)八月十五中秋節(jié)的傳說？現(xiàn)在，我們?nèi)祟愐呀?jīng)真正踏上了月球的土地，這個(gè)夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。有疑問的可以提出來。三、課堂回顧本節(jié)課，我們學(xué)了哪些神話故事？認(rèn)識了哪些高科技機(jī)器？（學(xué)生朗讀）我們?yōu)楣湃藢?shí)現(xiàn)了哪些夢想？說說我們自己的夢想。衛(wèi):與“工”區(qū)別。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開討論。啟發(fā)學(xué)生思考，兩個(gè)都是神話故事，分開說要加上什么字？（也）引導(dǎo)學(xué)生用“??是??，??也是??”的句式講一句話。四、教師總結(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)指讀生字卡片，認(rèn)讀本課8個(gè)生字。3．誦讀兒歌，培養(yǎng)語感，積累詞語。有一天，他呆在家里很孤獨(dú)，想出去找朋友。三、誦讀兒歌，看，這兒的風(fēng)景多美呀！都有些什么？ ? 指名讀，齊讀。”于是，他們手拉著手，變成了“清”，（師板書：清）（2）指名讀，反復(fù)練讀。這個(gè)字是什么？（謎底：也），我們又要來學(xué)習(xí)和《識字4》同類的形聲字。五、板書設(shè)計(jì)： 識字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭第五篇：識字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文一年級下冊識字8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)偏旁，豎心旁。學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識，來說一句話。學(xué)生書寫，教師巡視指正。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動(dòng)”字區(qū)別。說說你會(huì)說哪些神話故事？了解哪些高科技機(jī)器？二、學(xué)會(huì)生字學(xué)生自瀆，仔細(xì)觀察，如何識記字形。1說說這些高科技機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了古人的哪些夢想，在當(dāng)代有哪些用途。引發(fā)孩子們對認(rèn)識太空的渴望。同學(xué)們，談?wù)勀銈冃哪恐械摹按蠛！笔鞘裁礃拥?？教師：古人就是因?yàn)閷Υ蠛Ｓ幸环N深不可測的恐懼，就有了“精衛(wèi)填?！敝f。
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