認(rèn)識(shí)直角教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)并會(huì)判斷直角。出示書中例圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出例圖中是否有角。二、認(rèn)識(shí)直角（1）請(qǐng)學(xué)生拿出三角板，找出三角板上的直角。三、畫直角課件出示3幅連續(xù)的直觀圖，呈現(xiàn)了三角板上的直角畫直角的方法（重復(fù)判斷直角的方法）。情感與態(tài)度學(xué)生在合作學(xué)習(xí)地過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)直角。３、課件出示例3（１）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分別找出國(guó)旗、椅子、玩雙杠的學(xué)生上的角。揭示課題：認(rèn)識(shí)直角和直角符號(hào)。二、探索新知，合作交流找平面圖形中的直角找出長(zhǎng)方形、正方形、直角三角形中的直角后，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生明確不是所有的三角形中都有直角。4）師生交流，總結(jié)得出：所有的直角都一樣大。驗(yàn)證直角 1)師：怎樣驗(yàn)證，你折的就一定是直角呢？ 2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明可以用三角板上的直角去比一比。4)指名上前在實(shí)物投影儀上展示。然后邊讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)判斷的方法邊課件演示同時(shí)小結(jié)方法：可以用三角板上的直角依次比一比是不是直角，也可以先用眼睛看排除明顯不是直角的角，然后再用三角板上的直角依次比一比剩下的角是不是直角。教師巡視，提醒學(xué)生畫直角需注意的要點(diǎn)。（）（2）一個(gè)正方形里面的直角的個(gè)數(shù)與一個(gè)長(zhǎng)方形里面的直角的個(gè)數(shù)是相同的。追問(wèn)：鐘面上幾時(shí)整時(shí)針和分針成直角？ 學(xué)生回答后課件演示并驗(yàn)證。先讓學(xué)生在作業(yè)紙上獨(dú)立完成，再全班交流、方法小結(jié)。（）先讓學(xué)生在作業(yè)紙上獨(dú)立完成，再全班交流。三、全課小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？四、鞏固練習(xí)（智力大比拼）判斷。3）指導(dǎo)學(xué)生完成課本第44頁(yè)第7題。課件演示比的過(guò)程并讓學(xué)生進(jìn)行判斷。師：我們已經(jīng)清楚，要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比，那么就用這種方法，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，剛才自己折出的角是不是直角。那現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手折一折，看誰(shuí)能用紙折出一個(gè)直角？ 2)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的圓形彩色卡紙，進(jìn)行折角。學(xué)生活動(dòng)：2）師：老師的三角板里有直角，你們的三角尺上也有直角，剛才我們還找到了書本上的直角，這些直角都一樣大嗎？為什么？ 3）學(xué)生大膽猜想。（板書課題，學(xué)生齊讀課題）引導(dǎo)學(xué)生指出直角的頂點(diǎn)和兩條邊。這些角和老師黑板上畫的角一樣嗎？匯報(bào)交流，從實(shí)物中抽象出角。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三角尺、圓片等。直角在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用。【《認(rèn)識(shí)直角、畫直角》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)2.《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)反思、直角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6.《角與直角》教學(xué)設(shè)計(jì)8.《認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角》的教學(xué)反思9.《直角的初步認(rèn)識(shí)》教案參考第五篇：認(rèn)識(shí)直角教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)直角焉耆縣第二小學(xué) 王秀琴教學(xué)內(nèi)容：課本第40頁(yè)例例4 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，并學(xué)會(huì)用三角板上的直角判斷直角和畫直角。（3）讓學(xué)生用三角板量一量數(shù)學(xué)書封面上的角是不是直角。從例圖中抽象出
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