認(rèn)識(shí)直角教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-03 10:43 本頁(yè)面
【正文】 角的同學(xué)戳同桌的臉，然后倒過(guò)來(lái)，有什么感覺(jué)？擺銳角和鈍角師：請(qǐng)你用小棒擺出一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角，同桌互相評(píng)價(jià)一下。畫(huà)銳角、鈍角師：你能畫(huà)出銳角、鈍角嗎？請(qǐng)?jiān)邳c(diǎn)子圖上畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的？怎樣驗(yàn)證？找銳角、鈍角師：生活中哪些地方有銳角或鈍角呢？（找不到時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看時(shí)鐘）三、鞏固應(yīng)用寫(xiě)出下面各角的名稱(chēng)。在下面的圖形中畫(huà)一條線，使它分別增加3個(gè)角和4個(gè)角。四、總結(jié)全課師：小朋友，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了什么？你還學(xué)到了哪些本領(lǐng)？第二篇：《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：課本P40例例4及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：結(jié)合生活情境，初步認(rèn)識(shí)直角，感知直角的特點(diǎn)——直角的大小是一定的，直角是一類(lèi)特殊的角。感受數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)題。會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)并會(huì)判斷直角。難點(diǎn)：正確畫(huà)直角。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三角板、折紙、課本。【教學(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)舊知出示任意角，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出角的各部分名稱(chēng)。出示書(shū)中例圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出例圖中是否有角。（2）揭示課題讓學(xué)生觀察例圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些角有什么特點(diǎn)？并告知有此類(lèi)特點(diǎn)的角為直角。從例圖中抽象出直角的圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)直角的標(biāo)志。畫(huà)三個(gè)邊長(zhǎng)長(zhǎng)短不等的直角板書(shū)，強(qiáng)調(diào)直角的大小不隨邊的長(zhǎng)短變化，、固定不變的。二、認(rèn)識(shí)直角（1）請(qǐng)學(xué)生拿出三角板，找出三角板上的直角。（2）借助三角板上的直角，說(shuō)明判斷一個(gè)角是否是直角的方法（疊合法）：先將三角板上直角的頂點(diǎn)和要判斷的角的頂點(diǎn)對(duì)齊，再將三角板上直角的一條邊和直角的另一條邊重合，若重合是直角，若不重合不是直角。（3）讓學(xué)生用三角板量一量數(shù)學(xué)書(shū)封面上的角是不是直角。（4）請(qǐng)學(xué)生拿出折紙，親自動(dòng)手折直角，并驗(yàn)證是否是直角。三、畫(huà)直角課件出示3幅連續(xù)的直觀圖，呈現(xiàn)了三角板上的直角畫(huà)直角的方法（重復(fù)判斷直角的方法）。四、鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)課本“做一做”第2題中的直角?！尽墩J(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)反思、直角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)直角》評(píng)課稿6.《角與直角》教學(xué)設(shè)計(jì)7.《直角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思范文8.《直角的初步認(rèn)識(shí)》教案參考第三篇：《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)壽陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)劉海鳳教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)直角。會(huì)利用三角板上的直角判斷直角和畫(huà)直角。培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和動(dòng)手操作能力。滲透“數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活”的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：采用多種方法（折紙，用直角尺量，用眼觀察）引導(dǎo)學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)直角，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握測(cè)量直
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