新老教師幫扶結對計劃[五篇模版](文件)
【正文】 質量的最為行之有效的辦法之一。三、指導新教師完成一定的任務：，不斷充實自我。，寫隨筆。二、幫扶形式采取同科目一對一的方式，互幫互學，取長補短，互相幫扶三、幫扶目標通過以老帶新，幫教幫學的方式，使新教師快速適應教師這個角色，了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī)。全面跟蹤被指導老師課堂，開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課歡迎被指導老師隨堂聽課(二)被指導教師職責明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見和建議認真學習業(yè)務知識，和本學科課程標準，鉆研教材努力上好每堂課，并請指導教師聽課評課，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。五、具體安排政治：張學萍幫扶劉典欽 地理：何仁團幫扶江燕第五篇：新老教師結對幫扶計劃2017—2018學第二學期 新老教師結對幫扶計劃廟溝門中心小學鞏麗為了進一步推進課改的深入發(fā)展，全面推進素質教育，提高我校教師的教育教學水平，以充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，在本學期開展新老教師結對幫扶活動，以促進年青教師盡快成長，達到提高教學質量的目的，根據(jù)學校工作要點，結合我校老師的實際制定“新老教師結 對幫扶活動”計劃如下：一、幫扶對象、及任教學科：閆曉琴 五年級（1）班品德與社會二、活動形式：進行理論輔導，再示范。要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好匯報課和各類公開課。了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。五、成果展示：以每月的教研組內課的形式向全組教師展示幫扶成果，以帶動新教師積極參與教研教改活動，以全面提高教師的教育教學水平。對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。做好示范和引路的作用。三、活動內
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