教師結對幫扶計劃(文件)
【正文】 況、工作體會和教學感悟。努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，認真聽業(yè)務幫扶教師的示范課。5．每周完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教，并作上上詳細記錄。篇五：教師結對幫扶計劃為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度?？焖偬岣咦陨淼慕虒W技能和教育綜合能力。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。要求賴老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。要求每學期指導賴老師寫一份優(yōu)秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗，改進優(yōu)化教育教學。指導賴教師多學習課件制作、多利用網上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。鼓勵賴老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質量。六、幫扶措施全面關心賴老師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。四、幫扶期限：一至三年。每月互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。第五篇：教師結對幫扶計劃教師結對幫扶計劃(2)時間:20140228 11:07來源: 好詞好句網 作者:好詞好句一、幫扶老師：王貴二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶?？傊Ｍ涍^兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。四、指導徒弟完成一定的任務：主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。四、幫扶雙方職責：（一）指導教師職責1．全面關心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。第2篇：教師結對幫扶計劃為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。(2)在指導教師指導下，每學年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學反思1篇和總結1篇。一、組織機構：學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下： 組長： 組員：二、參與對象：結對對象：教齡在5年以下的新教師（不含5年）任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）其它自愿參加的初級職稱教師指導教師：中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。分享總結教學的反思和隨筆。每周交流聽
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1