新教師結(jié)對幫扶計劃（精選五篇）(文件)
【正文】 新教師結(jié)對幫扶計劃為了盡快提升新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，我和秦海龍、老師進(jìn)行結(jié)對幫扶活動，我們將在互相學(xué)習(xí)和探討中來共同提高教育教學(xué)水平。這冊教材的重點(diǎn)是什么？整個小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學(xué)任務(wù)各是什么？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的意識。對教材研究的幫扶。聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗。認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對”活動。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生。合理的安排課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，分層設(shè)計。三、幫扶措施：重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。聽課指導(dǎo)：這里所指的聽課是指歡迎湯老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓她感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法?？缒昙壜犝n。采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，多為湯老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。人的意識、觀念的更新比行為更重要。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。而且，要注意每次聽課評課只重點(diǎn)指出一個小問題，循序漸進(jìn)地讓她逐步接受?；ハ嗦犝n評課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對其進(jìn)行分析、評述。耐心做好補(bǔ)差工作，按規(guī)定考核學(xué)生成績。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把課標(biāo)理念熟練運(yùn)用于每堂課。我?guī)头龅那嗄杲處熓菧蠋?，為了使幫扶活動取得更好的效果，我制訂了詳?xì)的幫扶計劃?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的意識。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。這冊教材的重點(diǎn)是什么？整個小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、
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