【正文】 設班級學風班風建設班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。學風建設要解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，形成“勤學、善學、樂學、好學”的良好局面。②聽課。④作業(yè)。（2）．抓實早讀、午休和晚自習管理。開學兩個月來，針對學生內(nèi)務整理差，紀律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。二．加強學法指導，提高學習效率。（4）各年級組織教師進行學生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。（3）、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。潛力生的轉化是班風學風建設中的重要一環(huán)。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。開學不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強調(diào)隊員、觀眾的紀律和職責，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學生都有強烈的責任感和使命感。第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。（2）布置教室環(huán)境。九、指導培養(yǎng)班委干部。加強安全教育和感恩教育。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。⑵加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。（1）利用班會進行信心教育。具體內(nèi)容：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。經(jīng)常組織學習專題交流，養(yǎng)成學生上課集中精力學習，課后認真鞏固復習的習慣，養(yǎng)成學思結合、舉一反三的好習慣。（2）利用班會進行感恩教育（3）利用班會學習時代楷模精神安全教育，警鐘長鳴日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性。用學校紀律進行習慣養(yǎng)成教育。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班形成齊抓共管、“班級有我”的氛圍，引導學生自我教育。建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學生的言行。充分利用晨會、班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生第五篇：班級班風學風建設實施方案班風建設工作重點以全面推進素質教育的實施為中心，以高考為目標，本學期工作著重完成以下任務：加強學生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標；建設一個良好的學習環(huán)境，使學生能夠有效地進行學習，形成良好的學風、班風；及時了解學生的思想動向及時排除隱患并引導其向正確的方向發(fā)展；培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣。指導學生制定每天、每周、每月的學習計劃，并激勵他們成功完成。班風建設,學法指導,至關重要⑴嚴肅班級紀律。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發(fā)揮其作用，形成班級良好的物質文化環(huán)境?？傊ㄟ^各方面努力，盡快改善學生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣問題。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。九、努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。要營造良好的班風學風，家長的支持必不可少。以語文、數(shù)學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學生學習動機，調(diào)動其學習積極性，培養(yǎng)其良好的學習習慣。召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、針對特殊學生，開展特殊教育期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。（1）、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關學習指導文章，或請其他教師作學法講座。對個別問題學生動之以情，曉之以理，嚴格規(guī)范。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。⑤考試。③復習。（1）學習幾個環(huán)節(jié)的要求：①預備。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。團結文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。要想不付出辛勤的勞動就獲得好的收成是不現(xiàn)實的。第七、力爭專業(yè)課教師的有力配合各專業(yè)課教師與班主任的融洽配合在班風學風建設中也有著重要的作用，一般來說專業(yè)課教師配合不好的班，班風學風一定不會很好。良好學習風氣一旦形成，就會成為班集體中學習進步的動力，個別不愿學習的同學也會迫于班級學習風氣和輿論的壓力，而逐漸穩(wěn)下心來，跟著大家一起學習了。第六、組織學生加強學習在班委成立以后，以學習委員為核心，其他所有班委共同協(xié)助，在班里成立各科學習興趣小組，發(fā)揮個人長處