【正文】 設(shè)班級學(xué)風班風建設(shè)班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學(xué)風。良好的班風能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。學(xué)風建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習的重要性，增強學(xué)習的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。②聽課。④作業(yè)。（2）．抓實早讀、午休和晚自習管理。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。二．加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習效率。（4）各年級組織教師進行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。（3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。潛力生的轉(zhuǎn)化是班風學(xué)風建設(shè)中的重要一環(huán)。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。開學(xué)不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強調(diào)隊員、觀眾的紀律和職責，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學(xué)生都有強烈的責任感和使命感。第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。（2）布置教室環(huán)境。九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。加強安全教育和感恩教育。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。⑵加強對學(xué)習習慣的養(yǎng)成和學(xué)習方法的指導(dǎo)。（1）利用班會進行信心教育。具體內(nèi)容：制定富有特色的班級口號、班風、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。經(jīng)常組織學(xué)習專題交流，養(yǎng)成學(xué)生上課集中精力學(xué)習，課后認真鞏固復(fù)習的習慣，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合、舉一反三的好習慣。（2）利用班會進行感恩教育（3）利用班會學(xué)習時代楷模精神安全教育，警鐘長鳴日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預(yù)見性。用學(xué)校紀律進行習慣養(yǎng)成教育。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班形成齊抓共管、“班級有我”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育。建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學(xué)生的言行。充分利用晨會、班會，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學(xué)校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生第五篇：班級班風學(xué)風建設(shè)實施方案班風建設(shè)工作重點以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，以高考為目標，本學(xué)期工作著重完成以下任務(wù)：加強學(xué)生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標；建設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生能夠有效地進行學(xué)習，形成良好的學(xué)風、班風；及時了解學(xué)生的思想動向及時排除隱患并引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。指導(dǎo)學(xué)生制定每天、每周、每月的學(xué)習計劃，并激勵他們成功完成。班風建設(shè),學(xué)法指導(dǎo),至關(guān)重要⑴嚴肅班級紀律。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發(fā)揮其作用，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境?？傊?，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣問題。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。九、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。要營造良好的班風學(xué)風，家長的支持必不可少。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機，調(diào)動其學(xué)習積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習習慣。召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣》，組織學(xué)生進行討論指導(dǎo)。針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。（1）、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習動態(tài)。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)學(xué)習指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。對個別問題學(xué)生動之以情，曉之以理，嚴格規(guī)范。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。⑤考試。③復(fù)習。（1）學(xué)習幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。學(xué)風，是讀書之風，是治學(xué)之風，更是做人之風，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。團結(jié)文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學(xué)風是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。要想不付出辛勤的勞動就獲得好的收成是不現(xiàn)實的。第七、力爭專業(yè)課教師的有力配合各專業(yè)課教師與班主任的融洽配合在班風學(xué)風建設(shè)中也有著重要的作用，一般來說專業(yè)課教師配合不好的班，班風學(xué)風一定不會很好。良好學(xué)習風氣一旦形成，就會成為班集體中學(xué)習進步的動力，個別不愿學(xué)習的同學(xué)也會迫于班級學(xué)習風氣和輿論的壓力，而逐漸穩(wěn)下心來，跟著大家一起學(xué)習了。第六、組織學(xué)生加強學(xué)習在班委成立以后，以學(xué)習委員為核心，其他所有班委共同協(xié)助，在班里成立各科學(xué)習興趣小組，發(fā)揮個人長處