公因數(shù)與最大公因數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(文件)
【正文】 的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？ 生獨(dú)立做，集體交流。 師：除了剛才同學(xué)們的方法之外，我們還可以用短除法來求 12 和 18 的最大公因數(shù)。 教師規(guī)范短除法書寫格式。 “自主練習(xí)”第 1 題。 （為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的約分做準(zhǔn)備。） 小紅家的廚房長 36 分米、寬 28 分米，她家打算在廚房里鋪邊長是整分米的正方形地磚，如果不用裁剪，你建議小紅的爸爸買什么型號的地磚。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲呢？ 。 （注意滲透審美教育，并不一定是地磚越大越好，當(dāng)然要考慮美觀及價(jià)格因素。 有 45 塊水果糖和 30 塊奶糖分別平均分給一個組的同學(xué)，都正好分完。） （進(jìn)一步理解找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法，感受其中的聯(lián)系與區(qū)別。 師：同學(xué)們這一階段表現(xiàn)的非常棒！那我們一起回顧一下，到現(xiàn)在為止可以采用哪幾種方法來找兩個數(shù)的公因數(shù)呢？求兩個數(shù)的最大公因數(shù)？ 師：找兩個數(shù)的公因數(shù)我 們可以采用列舉法，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)可以采用列舉法和短除法。 ②除到什么時(shí)候?yàn)橹埂＃? （鼓勵學(xué)生用自己的方法求兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并在比較中，學(xué)會擇優(yōu)。（課件出示）【百度百科】 （板書：公因數(shù)、最大公因數(shù)） （豐富對因數(shù)的感知，體會因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。 根據(jù)展示，引導(dǎo)學(xué)生說出： 生： 6 既是 24 的因數(shù)， 也是 18 的
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