北師大版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》全冊(cè)教案（1）(文件)
【正文】 記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)?！敖裉欤覀円瞾?lái)做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)同學(xué)利用自己完成的‘我的記錄’，制作成一個(gè)自己家里一周購(gòu)物的統(tǒng)計(jì)圖。 把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長(zhǎng)看，并請(qǐng)他們提意見(jiàn)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。（統(tǒng)計(jì)了什么？從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么？） 教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時(shí)間，再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動(dòng)腦筋想一想。 只有討論。 個(gè)人制作。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫(huà)，沒(méi)畫(huà)完的學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有那些的 地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對(duì)超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。 全班交流。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。 課題 3：在商店里工作的人們 教學(xué)目標(biāo)： 了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。 問(wèn)：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 分小組練習(xí)體會(huì)商店里不同人員的工作平時(shí)需要做哪些工作。 布置作業(yè)： 向家人介 紹今天的活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價(jià)格。請(qǐng)學(xué)生看書(shū) 76頁(yè)，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什 么？然后檢查有多少同學(xué) 完成了“不同的價(jià)格”的調(diào)查?？隙▽W(xué)生的調(diào)查。同學(xué)們將自己揭開(kāi)價(jià)格的秘密。 教學(xué)準(zhǔn)備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 展示說(shuō)明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。（ 2）自己和家人在買(mǎi)東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問(wèn)題提出來(lái)，作為全班同學(xué)的公司。 學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題?！白鳛槿昙?jí)學(xué)生，同學(xué)們都有過(guò)許多次的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切?！靶∥暮蜆?lè)樂(lè)就廣告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對(duì)廣告一定頁(yè)有自己的想法，讓我們也來(lái)進(jìn)行一次辯論，把大家對(duì)于廣告的想法都說(shuō)出來(lái)。教師說(shuō)明兩個(gè)小組的各自任務(wù)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會(huì)和發(fā)表會(huì)。 學(xué)生制作活動(dòng)，提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買(mǎi)賣(mài)背心活動(dòng)。要求：不許購(gòu)買(mǎi)自己制作 的產(chǎn)品。 布置作業(yè)：就本次活動(dòng)寫(xiě)一篇感想，要求包括對(duì)生產(chǎn)者和購(gòu)買(mǎi)者兩種角色的體驗(yàn)。 搜集一些古代錢(qián)幣 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 懂得愛(ài)護(hù)人民幣的意義和常識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入?！? 全班交流 朗讀書(shū) 87頁(yè)下方額歌謠。強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)人民幣。學(xué)習(xí)書(shū) 88頁(yè)有關(guān)外國(guó)貨幣的和信用卡的內(nèi)容。做游戲：看其中一面，猜另一面。 教學(xué)準(zhǔn)備 不同版的人民幣。 探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？ 自由討論 教師小結(jié)。 通過(guò)尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。制作時(shí)怎樣想？購(gòu)買(mǎi)時(shí)怎樣想？ 總結(jié)。 教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容幫助他們這次活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例 1： 1的比例畫(huà)出 T恤衫為宜 彩筆 教學(xué)過(guò)程 制作活動(dòng) 以圖啟發(fā)。說(shuō)明組分被準(zhǔn)備小學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)所中比較常見(jiàn)的行為，以及可能造成的后果。針對(duì)小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法?！? 布置和選擇任務(wù)。觀察了解一下小學(xué)生在商場(chǎng)“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩? 課題 3：買(mǎi)賣(mài)中的道德 教學(xué)目標(biāo)： 懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都玉女滾蛋遵守道德。（ 4）購(gòu)物時(shí)要注意的問(wèn)題。讓學(xué)生提問(wèn)并解答：“除了要了解一些商品常識(shí)外，怎樣購(gòu)物才合理？買(mǎi)東西時(shí)還應(yīng)該注意些什么？ 分組觀察、討論。 評(píng)議、討論。 課題 2：合理購(gòu)物 ABC 教學(xué)目標(biāo)： 懂得什么是“三無(wú)產(chǎn)品”等一些購(gòu)物的基本常識(shí)。 教師小結(jié)。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個(gè)小組紙和彩筆，請(qǐng)每個(gè)小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報(bào)告。 準(zhǔn)備小組匯總活動(dòng)所需要的大紙和彩筆。 主題三：購(gòu)物的學(xué)問(wèn) 課題 1：價(jià)格的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 懂得同樣的物品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。當(dāng)各小組完成后，組織各個(gè)小組學(xué)生輪流通過(guò)模擬活動(dòng)介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色 同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。既要可定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。 探究活動(dòng)。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。提問(wèn)：“超市還有其他的名稱(chēng)嗎？同學(xué)們都去過(guò)超 市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。 課題 2：方便的超市 教學(xué)目標(biāo)： 知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。可以利用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)地圖的知識(shí)。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖?！? 學(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖。 課題 2 我們小組的統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)與小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。 教師小結(jié)。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計(jì)表，再確定統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來(lái)表示什么。 全班交流，和爸爸媽媽一起去購(gòu)物后，填寫(xiě)的 62頁(yè)“我 的記錄”。 初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖。 教師小結(jié)。 全班討論。 制作地圖冊(cè)所需要的工具。將學(xué)生分成小組，討論書(shū)上 及教師和學(xué)生搜集的地圖得種類(lèi)及用途。 課題 3：多姿多彩得地圖世界。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。這就是圖例。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。支隊(duì)各個(gè)小組的草圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和不妥之處；對(duì)于普遍性和典型性的問(wèn)題，給予可操作性的指導(dǎo)。先交流各自的繪制的草圖。 體驗(yàn)獲得成功的自豪感。 教師小結(jié)。今天，我們也要做同樣的事情。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 教師小節(jié)。 整理調(diào)查記錄。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)中 44頁(yè)的日記；談?wù)剮滋靵?lái)分工合作，進(jìn)行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。 通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。 教師總結(jié)。 小組分工及準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生朗讀書(shū) 40頁(yè)的課文。 感受合作的樂(lè)趣。 討論
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