【摘要】課題:圓周角和圓心角的關(guān)系課型:新授課年級(jí):九年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1.掌握?qǐng)A周角定理的兩個(gè)推論,會(huì)熟練運(yùn)用這兩個(gè)推論解決相關(guān)問(wèn)題。2.掌握?qǐng)A的內(nèi)接四邊形的概念及性質(zhì),并能加以熟練運(yùn)用。3.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的思維方式思考問(wèn)題的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):
2024-12-09 12:44
【摘要】24.弧、弦、圓心角01:基礎(chǔ)題知識(shí)點(diǎn)1:圓心角的概念及其計(jì)算1.下面圖形中的角是圓心角的是()ABCD2.已知⊙O的半徑為5cm,弦AB的長(zhǎng)為5cm,則弦AB所對(duì)的圓心角∠AOB=.知識(shí)點(diǎn)2:弧、弦、圓心角之間的關(guān)系3.下列說(shuō)法正確的是()A.相等的圓心角所對(duì)的弧相等B.在同圓中,等弧所對(duì)的圓心角相
2025-03-25 00:01
【摘要】第三章圓圓周角和圓心角的關(guān)系(第1課時(shí))?頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角?如圖:∠AOB弧AB的度數(shù),如果兩個(gè)圓心角、兩條、兩條中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等?;∠?知識(shí)回顧角頂點(diǎn)發(fā)生變化時(shí),我們得到幾種情況?
2024-12-07 15:23
【摘要】課題:3.4.1圓周角和圓心角的關(guān)系課型:新授課年級(jí):九年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1.理解圓周角定義,掌握?qǐng)A周角定理.會(huì)熟練運(yùn)用定理解決問(wèn)題.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及理解問(wèn)題的能力.3.在學(xué)生自主探索定理的過(guò)程中,經(jīng)歷猜想、推理、驗(yàn)證等環(huán)節(jié),獲得正確學(xué)習(xí)方式.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問(wèn)題的能力教學(xué)重難點(diǎn):重
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題圓周角和圓心角的關(guān)系第一課時(shí)一、教材分析本節(jié)是北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章第4節(jié)《圓周角與圓心角的關(guān)系》第1課時(shí)的內(nèi)容,本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的圓心,半徑,直徑,弦,弧,圓心角等概念以及圓的對(duì)稱性的基礎(chǔ)上,用推理論證的方法研究圓周角與圓心角關(guān)系。它在與圓有關(guān)推理、論證和計(jì)算中應(yīng)用廣泛,是本章重點(diǎn)內(nèi)容之一。另外通過(guò)對(duì)圓周角的學(xué)習(xí),
2025-07-18 01:05
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓第1課時(shí)圓周角和圓心角的關(guān)系導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié),會(huì)敘述并證明圓周角定理.能運(yùn)用圓周角定理及推論解決簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題.(重點(diǎn)),會(huì)推理驗(yàn)證“圓周角與圓心角的關(guān)系”.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題1什么叫圓心角?指出圖中的圓心角?頂點(diǎn)在圓心,角的
2025-06-18 03:06
【摘要】(1)圓周角:頂點(diǎn)在圓上,角的兩邊在圓內(nèi)部分分別是圓的弦,這樣的角叫圓周角?在射門(mén)游戲中(如圖),球員射中球門(mén)的難易程度與他所處的位置B對(duì)球門(mén)AC的張角(∠ABC)有關(guān).讀一讀2●OBACBAC圓周角?當(dāng)球員在B,D,E處射門(mén)時(shí),他所處的位置對(duì)球門(mén)AC分別形成三個(gè)張
2024-12-08 02:56
【摘要】......知識(shí)點(diǎn)三:弧、弦、圓心角與圓周角1、圓心角定義:頂點(diǎn)在的角叫做圓心角2.在同圓或等圓中,弧、弦、圓心角之間的關(guān)系:兩個(gè)圓心角相等圓心角所對(duì)的弧(都是優(yōu)弧或都是劣弧)相等圓心角所對(duì)的弦相等3、一個(gè)角是
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角.弧的度數(shù)的關(guān)系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對(duì)的弧相等3)圓既是軸對(duì)稱圖形,還是中心對(duì)稱圖形A
2025-10-31 02:59
【摘要】圓周角(2)九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓1、100o的弧所對(duì)的圓心角等于_______,所對(duì)的圓周角等于_______。2、一弦分圓周角成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對(duì)的圓周角度數(shù)為_(kāi)_______________。3、如圖,在⊙O中,∠BAC=32o,
2024-12-07 15:14
【摘要】DCBAO圓周角和圓心角的關(guān)系同步練習(xí)一、填空題:1,等邊三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在⊙O上,D是AC上任一點(diǎn)(不與A、C重合),則∠ADC的度數(shù)是________.DCBAOEDCBAODCBAO(1)
2024-11-28 16:56
【摘要】如圖,在足球射門(mén)的游戲中,球員射中球門(mén)的難易程度與他所處的位置B對(duì)球門(mén)AC的張角(∠BAC)有關(guān).當(dāng)球員在B、D、E三點(diǎn)射門(mén)時(shí),他所處的位置對(duì)球門(mén)AC分別形成三個(gè)張角∠BAC,∠BAC,∠BAC.這三個(gè)角的大小有什么關(guān)系?在這三點(diǎn)射門(mén)的效果一樣嗎?創(chuàng)設(shè)情境,自然引入探究學(xué)習(xí),感悟新知問(wèn)題1:觀察圖中的
2024-11-17 18:27
【摘要】課時(shí)課題:第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時(shí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷圓周角和圓心角的關(guān)系的探索、證明、應(yīng)用的過(guò)程,養(yǎng)成自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體會(huì)分類、歸納等數(shù)學(xué)思想方法。2.理解圓周角的概念及圓周角和圓心角的關(guān)系。并能夠應(yīng)用“圓周角與圓心角的關(guān)系”進(jìn)行簡(jiǎn)單的論證和計(jì)算.重點(diǎn):經(jīng)歷探索“圓周角與圓心角的關(guān)系”的過(guò)程,理解“圓周角與圓心角
2025-06-09 23:11
【摘要】§圓心角和圓周角一、課題§圓心角和圓周角二、教學(xué)目標(biāo)探索圓心角的性質(zhì)的過(guò)程三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)歷探索圓心角性質(zhì)的過(guò)程.難點(diǎn):圓心角性質(zhì)的應(yīng)用.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段]五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)、新授
2024-12-09 08:46
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過(guò)程,理解圓周角的概念及其相關(guān)性質(zhì)。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過(guò)程,學(xué)會(huì)以特殊情況為基礎(chǔ),通過(guò)轉(zhuǎn)化來(lái)解決一般性問(wèn)題的方法,滲透分類的數(shù)學(xué)思想。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證推理,培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力和
2024-11-19 07:34