人教版四年級上冊語文第30課《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計（合集5篇）(文件)
【正文】 生：讀課文完成表格師：各組都參觀了完了，并表揚。五、知識拓展師：你認為這棟電腦住宅設(shè)計的好不好？ 生：好師：老師想以后我的電腦住宅不僅有課文中的這些功能，老師還希望不懂的知識電腦能迅速幫我解決，下課回家能起前把飯菜做好……等等師：你還想改進一下嗎？把你需要改進的地方寫在你們的卡片上。和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。檢查生字的讀音。學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。同學(xué)們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。（2）默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。（2）運用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。教學(xué)時間1課時。，你想知道些什么？（教師歸納學(xué)生的疑問。（2）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（6）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。（提示：根據(jù)課文內(nèi)容進行介紹，可適當(dāng)發(fā)揮；注意人稱變化。六、課后作業(yè)如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？也可以是電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，寫一寫，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。）五、小結(jié)同學(xué)們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷。？（學(xué)生自由發(fā)言，教師即時點評。（4）通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。注意讀準(zhǔn)課文的字音。今后人類的住宅會如何發(fā)展呢？現(xiàn)在，讓我們來認識一座電腦住宅。教學(xué)重難點體會按一定順序說明事物的方法；通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。體會作者按一定的順序說明事物的方法。我來當(dāng)設(shè)計師：如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。默讀課文思考下面的問題：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？ 指名匯報，指導(dǎo)朗讀。讀了課題后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）（二）初讀感知。二、教學(xué)重難點一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。讓我們共同努力奮斗，創(chuàng)造屬于我們的那
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