人教版四年級上冊語文第30課電腦住宅教學設(shè)計合集5篇(更新版)
【正文】 電腦學校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。讀了課題后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）（二）初讀感知。讓我們共同努力奮斗，創(chuàng)造屬于我們的那份神奇吧！下課第四篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學設(shè)計6《電腦住宅》教學設(shè)計一、教學目標認識6個生字。只有等主人下達入內(nèi)的指令了。生：大門外門口……（板書按學生的順序）（ppt）師：這是**同學給我們介紹的，還有不同順序的嗎？調(diào)整順序。今天我們要學習第三十課電腦住宅（板書課題）?，F(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨減弱變成大雨，大雨變成中雨，中雨變成小雨……最后雨過天晴。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。n d224。3和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。課前準備電腦住宅的有關(guān)圖片生詞卡片教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導入新課出示圖片，談話導人。教學重、難點學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。cāng chǔ pēng r232。小組匯報，集體交流：（1）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。第三篇：30課電腦住宅教學設(shè)計電腦住宅教學設(shè)計一、課前互動 游戲雨點變奏曲小雨——手指相互擊掌；中雨——兩手輪拍大腿；大雨——大力擊掌；暴雨——用力跺腳。生：厲害師：還有比這更厲害的，老師今天就帶大家一起去參觀一棟位于日本東京的電腦住宅。師：在讀一讀課文想一想電腦住宅與我們的住宅有什么區(qū)別？讀完學生交流生：神奇，奇妙……師：這樣神奇的住宅，作者是怎樣介紹清楚的呢？邊聽邊思考，課文寫了電腦住宅的哪些地方？用圈給圈出來。沒有進行登記 師：誰告訴老師這里的未經(jīng)登記是用筆記錄嘛？師：我們無法進入是因為，我們是未經(jīng)登記的陌生人。六、總結(jié)師：今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真切的感受到它給人們生活帶來的舒適和快捷，我相信在不久的將來，我們宣威將會出現(xiàn)又我們在座孩子么設(shè)計的電腦學校，電腦醫(yī)院。引入新課，板題。小組匯報，集體交流：（1）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（七）課外拓展。情感態(tài)度價值觀鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。）二、初讀感知？請自讀課文。（7）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。
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