人教版四年級上冊語文第30課電腦住宅教學(xué)設(shè)計合集5篇-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）（二）初讀感知你想了解這座電腦住宅嗎？請你自讀課文，讀準課文的字音。4體會作者按一定順序說明事物的方法。小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。再讀課文，感知理解引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。與同伴就感興趣的內(nèi)容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。初讀課文，認讀生字自讀課文，認讀生字、詞語。電腦住宅具體設(shè)施如何工作有何功能合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖?？梢詡€人完成，也可以小組合作完成。板書設(shè)計設(shè)置／＼人類電腦舒適的生活＼／ 課后小記第二篇：人教版小學(xué)語文四年級上冊30課《電腦住宅》教案設(shè)計人教版小學(xué)語文四年級上冊30課《電腦住宅》教案設(shè)計四川省仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉萍（校級教研活動時間：2013年11月20日上午第一節(jié)9：009：40）一、學(xué)習(xí)目標1認識6個生字。二、學(xué)習(xí)重難點：一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。檢查生字的讀音。n倉庫儲存烹調(diào)烹飪防盜綜合判斷（三）默讀理解。（1）制作表格（2）以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。五、知識拓展讓我們來當設(shè)計師：如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。二、引入課題師：看到同學(xué)們真么生機勃勃，老師真想回到童年，回到你們這個年齡，同學(xué)們給老師出一個點子好嗎？生：穿越……。師，剛才老師從古時候的茅草房穿越到現(xiàn)在的高樓大廈，你們覺得老師厲不厲害啊。讀了課題之后你想知道什么？三、初讀課文整體感知生：為什么叫電腦住宅。并相機點評發(fā)獎品。再來讀一讀。哦，我們都無法進入?。窟@是問什么呢？讀讀看（齊讀第三自然段）師：為什么無法進入呢？生：需要密碼門口安裝了微型攝像機。
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