人教版四年級上冊語文第30課電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇(完整版)
【正文】 以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。電腦住宅具體設(shè)施如何工作有何功能合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。板書設(shè)計(jì)設(shè)置／＼人類電腦舒適的生活＼／ 課后小記第二篇：人教版小學(xué)語文四年級上冊30課《電腦住宅》教案設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文四年級上冊30課《電腦住宅》教案設(shè)計(jì)四川省仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉萍（校級教研活動時間：2013年11月20日上午第一節(jié)9：009：40）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識6個生字。檢查生字的讀音。（1）制作表格（2）以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。五、知識拓展讓我們來當(dāng)設(shè)計(jì)師：如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。師，剛才老師從古時候的茅草房穿越到現(xiàn)在的高樓大廈，你們覺得老師厲不厲害啊。并相機(jī)點(diǎn)評發(fā)獎品。哦，我們都無法進(jìn)入啊？這是問什么呢？讀讀看（齊讀第三自然段）師：為什么無法進(jìn)入呢？生：需要密碼門口安裝了微型攝像機(jī)。五、知識拓展師：你認(rèn)為這棟電腦住宅設(shè)計(jì)的好不好？ 生：好師：老師想以后我的電腦住宅不僅有課文中的這些功能，老師還希望不懂的知識電腦能迅速幫我解決，下課回家能起前把飯菜做好……等等師：你還想改進(jìn)一下嗎？把你需要改進(jìn)的地方寫在你們的卡片上。從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。（2）運(yùn)用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。，你想知道些什么？（教師歸納學(xué)生的疑問。（6）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。六、課后作業(yè)如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？也可以是電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，寫一寫，看誰的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。？（學(xué)生自由發(fā)言，教師即時點(diǎn)評。注意讀準(zhǔn)課文的字音。教學(xué)重難點(diǎn)體會按一定順序說明事物的方法；通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。我來當(dāng)設(shè)計(jì)師：如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、
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