如何把社區(qū)管理好(文件)
【正文】 級大小事務會比擺出所謂“官架”來強制管理同學容易的多。如果一個團隊沒有了領頭羊，就會失去方向。當然班長的威信也很重要，但是威信的建立并不是通和同學發(fā)脾氣得來的，并不是對著同學大喊大叫，而是一種能使同學服從并信任的能力。經常與輔導老師溝通，匯報班里情況，聽取老師意見。在活動后，不論結果如何還應該與同學一同分享心得，總結活動收獲與不足，要及時稱贊團體，給予下次取得更優(yōu)異的成績的希望。銷售隊伍管理的措施：實施銷售目標管理。比如，每個季度都要在前一個季度的基礎上達到一個新的目標，最后在年末達到最終目標。概括而言，在制定目標時，應考慮以下問題： ① 你想在年底達成什么樣的成果(年終目標)？所有季度目標都應服從于年終目標。③ 銷售經理也可以陪同業(yè)務員進行聯合拜訪。士氣提升和能力提升雙管齊下，應該加強企業(yè)文化建設，設計企業(yè)遠景。移動互聯網時代的移動營銷管理為企業(yè)的業(yè)務員管理帶來了新思路，圖搜天下移動營銷管理平臺就是這樣代表性的產物，依托其精準定位服務，企業(yè)可根據隨時定位、軌跡查詢、移動考勤、報表中心等等多項功能更科學地對業(yè)務員的工作給予考核，讓業(yè)務員的工作透明度更高，同時也很大程度上地提高了企業(yè)的管理效率。通常對業(yè)績評估可采取定量、定性兩種方法：一種是根據企業(yè)的獎勵政策進行考核，這是一種定量的方法；另一種是通過銷售會議對業(yè)務員的績效進行定性分析評估，研討績效未達成的真正原因，并研究、擬訂改善對策。銷售經理還應該注意開發(fā)業(yè)務員的潛能，使業(yè)務員的能力和業(yè)績能獲得同步成長。在聯合拜訪后，銷售經理應進一步分析、檢查業(yè)務員在拜訪客戶行動中的表現，并指出有待改進之處。① 銷售經理應盡力與業(yè)務員進行“一對一”的溝通并提供指導，應該針對業(yè)務員自身的優(yōu)缺點并結合市場和客戶的特點對業(yè)務員給予輔導，雙方可以共同討、擬訂改善方案和行動計劃。創(chuàng)造性目標就是給業(yè)務員增加壓力，提高目標，促使其最大限度地發(fā)揮自己的潛能。銷售目標應該體現循序漸進的原則，利用漸進式的目標管理系統可以使業(yè)務員在最少的監(jiān)督之下創(chuàng)造出最佳的銷售業(yè)績。很多企業(yè)對業(yè)務員行動的追蹤方式以電話追蹤和突擊檢查為主，但是這樣做是不是有效呢？不同的企業(yè)、不同的業(yè)務員在不同時期都會存在不同的心態(tài)問題。還例如，班級參加學校某項活動要達到榮譽目標或者過程目標（即參加活動過程中所得）時，班長就應該以身作則，要求同學們齊心協力，努力做到最好。班級作為一個團體，目標也是多種多樣的。還有就是在班級參加一些活動的時候要發(fā)揮全班同學的才能，要授權給在某些方面有能力的同學，調動大家的積極性，促使班級團結。要明白班級在任何時候都是一個集體，是一個家，要用心照顧每一個家人，讓每個人因身在這個集體而自豪。所以做任何事情都不要擺出一副高高在上的架勢，更不要盛氣凌人，要平易近人，不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心里會是怎么樣的感受?！?作為一班之長，要帶領好這個班級，從領導的職能的角度來說，可以從保持團隊關系關系、達到團體目標和增進部屬的交互行為三個方面來分析。第四篇：班長如何把班級管理好班長如何把班級管理好班級，作為學生個體社會化、發(fā)展個性和培養(yǎng)自我管理和團隊融入的環(huán)境，對學生的生活、學習和發(fā)展起著無法代替的影響作用。作為班級的領導者應充分注意這一點，班長不僅是管理班級，更要辦實事為同學、班級服務。（三）增進部屬的交互行為例如，兩個同學之間發(fā)生矛盾時，班長也應該通過各種手段了解情況解決問題，分別找兩位同學聊天針對事情講清道理，把握機會讓兩位同學冰釋前嫌，扮演好班級矛盾調和者的角色。比的活動，要求同學們多加練習；公益的活動要求同學們積極參與。例如，要達成班級各項事物井然有序的目標，就要班長在班級的各項事物各個環(huán)節(jié)中腳踏實地的工作，要經常與學校各部門聯系，把學校下達給班級的通知及時傳達給每一位同學，組織班干部以及同學具體展開工作。另外，作為班長，在必要的時候要敢于指出集體的缺陷，充分起到監(jiān)督作用，如班級上課出勤率不高、整體學習情況欠佳時，班長應該提出問題所在，并提醒同學們找到問題發(fā)生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心采納同學提出的解決方案，這些都能使同學與班長之間的關系以及班級同學之間的關系更融洽，從而有助于保持良好的團隊關系。另一個層面來說，班級里的同學與班長還是有領導與被領導的關系這種關系在一個優(yōu)秀的團隊之中也是必不可少的。做好班長先做好學生，這是建立良好團隊關系的基礎，同時班長還要和其他班干部也講清楚這個關系、身份的處理。要做到這一點，必須端正工作動機，做事有原則：公平、公正、公開。（一）保持團隊關系首先，保持團隊關系，這是班級發(fā)展的基礎，作為班長在班級中保持團隊關系可以通過很多事情來實現。所以，我認為班級的團結，是班級管理順利進行的基本前提，是開展一切活動，提升和發(fā)展團體和個人的基礎，在團結的基礎上發(fā)展是一個班級的最好狀態(tài)。班干部與同學之間的交流也是不可缺少的，班干部要及時聽取同學們對于班委工作的評價，有不足的地方要向同學們解釋清楚，班委和同學之間最重要的則是相互信任相互理解。
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