對(duì)鮮花音樂(lè)課件范文(文件)
【正文】 花》教學(xué)設(shè)計(jì)《對(duì)鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《對(duì)鮮花》，并掌握歌曲的情緒掌握好附點(diǎn)音符，能夠唱準(zhǔn)音的時(shí)值，理解對(duì)唱這種歌唱形式在律動(dòng)活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)的參與其中認(rèn)識(shí)一些不常見的花卉，知道它們的特性教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《對(duì)鮮花》認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符并準(zhǔn)確的演唱歌曲能夠和同伴或小組完成對(duì)唱教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入春天來(lái)了，天氣暖洋洋的，各種各樣的花都開了，你們都知道些什么花嗎？今天老師也帶了一些漂亮的鮮花給大家認(rèn)識(shí)一下（展示花卉圖片，大致介紹一下特性）剛剛我們看了一些圖片，知道你們對(duì)花都有一些了解，那現(xiàn)在我這有幾個(gè)謎語(yǔ)，想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（1）什么開花在水里？（2）什么開花滿身刺？ 那你們猜的到底對(duì)不對(duì)呢？好，我們現(xiàn)在就來(lái)聽一首好聽的歌曲，這首歌曲就回答了我們剛剛那些問(wèn)題。師：那他們兩個(gè)現(xiàn)在站在一起我們應(yīng)該叫他們什么名字呢？（附點(diǎn)四分音符）很好，我們班同學(xué)真聰明，一說(shuō)就明白了，那我們一起找出書中的這對(duì)好兄弟吧。下課?，F(xiàn)在我們好好的再唱一遍歌曲，之后分小組進(jìn)行演唱，比比看哪一組唱的最棒 同學(xué)們一起演唱歌曲 分小組對(duì)唱 A、男、女生對(duì)唱 B、中間分開，兩邊對(duì)唱 C、各派一個(gè)或幾個(gè)人對(duì)唱其實(shí)我們剛剛的演唱方式就是對(duì)唱，由我們一問(wèn)一答的方式來(lái)進(jìn)行演唱。師：我們剛剛聽的那首歌曲就是我們今天一起學(xué)習(xí)的新歌《對(duì)鮮花》請(qǐng)同學(xué)們打開書到第五面，看一下這首歌曲是什么調(diào)的？是什么拍子的？A、學(xué)唱第一、二段：分小節(jié)教唱B、老師唱第三、四段簡(jiǎn)譜學(xué)生輕聲哼唱或幫老師用手打節(jié)奏 C、整首歌曲一起演唱，同時(shí)教會(huì)學(xué)生用手做律動(dòng)（一手拳，一手布，布的那個(gè)手一上一下即一拍一動(dòng)教學(xué)生打拍子）歌曲樂(lè)理知識(shí)延伸認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符老師在黑板上寫出四分音符，例如5,3,1?！秾?duì)鮮花》這樣的北京兒歌。（1）你能給這首歌曲加上好看的動(dòng)作嗎？（2）請(qǐng)幾組同學(xué)進(jìn)行表演。（4）換過(guò)來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并加打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。教學(xué)用具：圖片、部分打擊樂(lè)器、補(bǔ)充磁帶教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入，問(wèn)：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？《對(duì)鮮花》。第四篇：音樂(lè)教案對(duì)鮮花教學(xué)教案_[教案下載]范文■教案名稱：音樂(lè)教案－對(duì)鮮花－教學(xué)教案教案作者：佚名 教案來(lái)源：不詳 教案欄目：音樂(lè)教案《對(duì)鮮花》教案新授課 教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)指導(dǎo)切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。小 結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)唱了歌曲《對(duì)鮮花》，了解到“對(duì)唱”是聲樂(lè)演唱的一種形式，還客串了一把音樂(lè)家，即興創(chuàng)編了歌詞，這說(shuō)明我們大家的想象力和表現(xiàn)力都非常棒！通過(guò)欣賞黃梅戲《對(duì)花》，我們還
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