對鮮花教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 半功倍、水到渠成的效果。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)一些值得提倡的優(yōu)點，同時也發(fā)現(xiàn)了還需繼續(xù)加強改進的地方。學(xué)生們結(jié)合律動表演，展示了個性，把握了歌曲神韻的關(guān)鍵。通過聽唱與教唱相結(jié)合。（共有六處）對唱歌曲練習(xí)同學(xué)們剛才找的很對，很棒，都能找得到?，F(xiàn)在請仔細聽了哦！新歌教學(xué)：播放錄音或范唱第一遍歌曲提問：你們從歌曲中聽到了什么？歌曲的情緒是怎么樣的呢？范唱第二遍歌曲，學(xué)生打節(jié)奏，跟著動一動聽完后，老師用有節(jié)奏的語言提問，同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏的回答。在學(xué)生熱情的歌聲中，結(jié)束全課教學(xué)反思：我的這節(jié)音樂課，四個環(huán)節(jié)依據(jù)教學(xué)過程的主要審美特征而劃分。如：你對一個五，我對一個五。下面我們來用對唱的形式來學(xué)習(xí)這首歌。播放音樂，請同學(xué)們用手點歌譜?？纯醋约捍鸬膶Σ粚ΑＡ?、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴七、教學(xué)過程：（一）聯(lián)系生活，激起學(xué)習(xí)興趣：（5分鐘）導(dǎo)入：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢？請說出花名。在唱歌教學(xué)中整體聽唱法，欣賞法，模唱法，小組合作法等各種方法增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們豐富的想像力。怎樣是明亮的聲音呢？講解明亮的方法 你們能不能這樣來唱一唱呢？ 生演唱師：這首歌是兩個人正在問答，互相比智慧呢，所以問者一定要把問題說清楚，答者也要很得意、很自豪的說出答案來。剛剛我們聽到的樂曲是一首輕快的民樂合奏《趕花會》，“趕花會”是我國西南地區(qū)非常流行的一種民俗文化活動，每到春季百花盛開的時候，那里都會舉行盛大的花會，人們從四面八方趕來花會觀賞花兒，購買物品（二）學(xué)習(xí)歌曲《對鮮花》聽范唱，感受歌曲旋律及內(nèi)容師：今天我也從花會帶來了四種花，請豎起你們的小耳朵，仔細聽聽，它們是什么花？聽歌曲完整范唱①生：菱角、鳳仙、山茶、薔薇 出示圖片及特征師：每種花兒都有獨特的外形和生長特征，來看看他們的特征，跟我一起說一說 出示節(jié)奏譜師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏：菱．角│開 花兒│在 水│里─│難點解決：附點節(jié)奏、切分師：│花 兒呀│特 征│多─│，│一 起來│說一│說─│ 什 么 呢 │開 花兒│在 水│里─│ 生：菱．角│開 花兒│在水│里─│師：這句回答是多么的肯定呀！讓我也聽到你們肯定的聲音，好么？來，拿出你們的小手，說出你們的答案 生固定節(jié)拍師： 什 么 呢 │開 花兒│在水│里─│ 生：菱．角│開 花兒│在水│里─│什 么 呢 │開 花兒│像 木│耳─│ 鳳．仙│開 花兒│像 木│耳─│ 什 么 呢 │開 花兒│紅 滿│山─│ 山．茶│開 花兒│紅 滿│山─│ 什 么 呢 │開 花兒│滿 干│刺─│ 薔．薇│開 花兒│滿 干│刺─│ 師：你們覺得這一句中的哪個字語氣最強？
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