對鮮花教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、整首歌曲一起演唱，同時教會學(xué)生用手做律動（一手拳，一手布，布的那個手一上一下即一拍一動教學(xué)生打拍子）歌曲樂理知識延伸認(rèn)識附點(diǎn)四分音符老師在黑板上寫出四分音符，例如5,3,1。在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、層層遞進(jìn)是本課的一個特點(diǎn)。在教學(xué)的過程中，沒有讓學(xué)生多次完整的欣賞歌曲以及教師沒有完整的范唱，學(xué)生沒有留下太深刻的印象，在接下來學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)了一些問題，在重、難點(diǎn)“附點(diǎn)音符”上講解的還不夠透徹，沒有舉例應(yīng)用到歌曲中。在學(xué)習(xí)歌曲之前先對本課的重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)、攻克。通過對唱、表演唱、游戲演唱、競賽演唱多種形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，讓他們很開心地學(xué)習(xí)、游戲，個性得到了張揚(yáng)，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。現(xiàn)在我們好好的再唱一遍歌曲，之后分小組進(jìn)行演唱，比比看哪一組唱的最棒 同學(xué)們一起演唱歌曲 分小組對唱 A、男、女生對唱 B、中間分開，兩邊對唱 C、各派一個或幾個人對唱其實(shí)我們剛剛的演唱方式就是對唱，由我們一問一答的方式來進(jìn)行演唱。通過欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美、等多鐘表現(xiàn)手段，讓學(xué)生在課堂中充分感受到音樂藝術(shù)的魅力。（2）老師問，學(xué)生答。（二）、學(xué)習(xí)新歌：（20分鐘）師：真好聽！再次欣賞《對鮮花》，請同學(xué)們邊聽邊拍這首歌的節(jié)拍。三、教學(xué)目標(biāo)：能用活潑歡快的歌聲演唱北京民歌《對鮮花》，并能用一問一答的演唱形式進(jìn)行表演。第一篇：對鮮花教學(xué)設(shè)計(jì)《對鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：唱《對鮮花》 聽《趕花會》、黃梅戲選段《對花》 教學(xué)目標(biāo)：能熟練演唱北京民歌《對鮮花》，感受歌曲活潑、詼諧的情緒，并了解對唱這一演唱形式欣賞黃梅戲《對花》，初步了解中國的戲曲能認(rèn)識并唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分節(jié)奏 “.”教學(xué)重點(diǎn)：能用一問一答的演唱形式表現(xiàn)出歌曲活潑、詼諧的情趣 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、響板 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、新授（一）欣賞樂曲《趕花會》師：小朋友們，歡迎你們來到今天的音樂課堂。在學(xué)唱新歌的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。思考本首歌曲情緒怎么樣？聽了這首歌后，你能感受到這首歌的情緒是怎樣的？請同學(xué)來說一說。這里根據(jù)情況變換練唱方式，用對唱的形式。并且通過各種音樂活動讓學(xué)生參與到創(chuàng)造美的活動中來，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力，使學(xué)生更樂于參加音樂活動課堂氣氛更加活躍。大家唱的那么好聽，老師還想再聽，可是時間不夠了，所以我們先下課，你們課后一起再練習(xí)一下，下節(jié)課我們進(jìn)行對唱的練習(xí)，好好的比賽一下。第五篇：對鮮花教學(xué)反思《對鮮花》教學(xué)反思通過對本課的教學(xué)內(nèi)容分析，以
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