一年級音樂教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。一、基本訓(xùn)練。教學(xué)目的：、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。（創(chuàng)編節(jié)奏）c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕 嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 ??”師：“讓我們一起來學(xué)小兔唱”。，種子在說什么話？為什么？ “嚕”模唱 。，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。教學(xué)重點、難點：背唱歌曲《小毛驢》。聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動物來了呢？那有誰能模仿一下這個動物走路的節(jié)奏？今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌里就有很多這種節(jié)奏，我們一起去聽聽吧！二、教授新課欣賞視頻《小毛驢》。學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。教師示范演唱歌曲（自彈自唱），學(xué)生思考：這首歌曲應(yīng)該用一種什么樣的情緒去演唱？（風(fēng)趣詼諧）教唱歌曲。學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，來表現(xiàn)本歌曲。選自于小學(xué)粵教版教材一年級下冊第7課。體驗動物與人和諧相處所帶來的快樂。在本課的學(xué)法上我打破了傳統(tǒng)的教師給學(xué)生固定的答案，而是鼓勵學(xué)生在自主探索中得到自己的答案，允許學(xué)生按照自己獨特的方式去學(xué)習(xí)音樂。（2）認歌詞，并學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。表演：（1）先讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動作。整個教學(xué)過程流暢有序，潛移默化中培育著學(xué)生的情操和高貴品質(zhì)，達到了所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和情感目標(biāo)。力求從聽、辨、感等教學(xué)活動中豐富學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生更好的理解音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。，不同歌詞的高音演唱方法。生答：領(lǐng)唱，二重唱，齊唱，輪唱【設(shè)計意圖：通過按照節(jié)奏朗讀歌詞，讓學(xué)生更深入的熟悉歌曲節(jié)奏，為進一步學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。教育創(chuàng)新的時代要求。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好情感的對音樂的愛好。體驗音樂課所帶來的快樂。產(chǎn)生對音樂課的興趣。學(xué)生分析生活積累的不足，需要老師的幫助 教學(xué)過程 教師活動（一）、《聽，誰在唱歌》聽，錄音機里都是自然界中動物“唱歌”的聲音。說出各種動物的名稱。歌詞創(chuàng)編第二課時教學(xué)內(nèi)容唱《你聽，什么唱響了》動 我的創(chuàng)造 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)初步養(yǎng)成主動傾聽音樂的習(xí)慣，并樂意與他人合作。一，導(dǎo)入新課1． 準(zhǔn)備一只口袋，將各種打擊樂器藏在里面，避開學(xué)生視線驅(qū)除某一件出來。1． 唱歌詞 2． 完整演唱歌曲3． 分組圍成小圈用打擊樂器伴奏。第三課時備注 教學(xué)內(nèi)容唱：《小小音樂會》 動：音樂游戲《紅燈，綠燈》 拓展：生活中“紅綠燈，安全教育。在紅燈綠燈的游戲中，獲得跟著指揮信號起止的靈敏反應(yīng)能力。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動（一）組織教學(xué)（二）新課導(dǎo)入根據(jù)歌曲制作一個場景幫助孩子理解歌曲、表現(xiàn)歌曲。走各種隊形。指揮全班。（非常有效的內(nèi)心聽覺游戲）表演。如：《一分錢》《祖國，祖國，我們愛你》在游戲中。紅燈停，綠燈行 方案二：全體學(xué)生圍成一個大圈，邊走邊唱《動物說話》或《小小音樂會》，一個學(xué)生站在圈當(dāng)中，手拿小旗。方案一：小小交警 紅燈停綠燈行任選一首二四拍的歌曲，老師彈旋律。學(xué)生分析 學(xué)生已有一定的生活積累。能力目標(biāo)在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。3． 小組設(shè)計，說說自己的思路。二．學(xué)習(xí)歌曲1． 教唱《你聽，什么敲響了》 2． 完整演唱 三．我的創(chuàng)造 1． 出示圖形圖2． 欣賞現(xiàn)成的圖形譜作品和著名畫家聲音創(chuàng)作的作品，拓展學(xué)生的思路。技能目標(biāo)參與游戲后能分辨常見打擊樂器的不同音色 課前分析 教材分析以“樂器歌唱”為主要內(nèi)容，教學(xué)活動都圍繞樂器音色的識別與模仿展開。模仿老師范唱中的小動物。有那些小動
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