【正文】 ，你知道嗎？下面四張圖，請四人小組給他們制定規(guī)則。匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認，保證遵守哦。畫一畫。）在有交通標志的地方，你是怎樣過馬路的？（紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果？說一說你所知道的事例。）請看第三幅圖用濕手拿插頭往電源上插有什么危險？（由于人和水是導體，這樣做容易觸電，會危及生命）草堆旁放鞭炮有什么危險？（會引起火災，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損失。四、危急時刻“天有不測風云，人有旦夕禍福”，遇到危險該怎么辦，看圖一說一說？（危險時刻我不慌，撥號要準確，地點講清楚，危險時刻需要用的電話號碼：119，120，110。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？學生填寫，師巡視指名交流讀讀“家庭小詞典”二、家庭成員簡況調(diào)查一下家庭成員的簡況向班中的同學介紹交流你和家人之間發(fā)生的趣事三、搶答比賽以小組為單位，進行搶答，看誰的反應又快又準加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學？畫畫家庭關系圖（1）根據(jù)自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖（2）上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？四、尊敬長輩的禮節(jié)讀古訓，讓學生演一演背一背正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。各組推薦一個學生個別交流，比賽。各小組自由排演。美文欣賞《媽媽的愛》生各自默讀。在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）談談自己平時對父母的關心七、想想爸爸媽媽的心情爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學習和生活情況，爸爸在想什么？你放學后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？八、給父母過生日。九、小資料：復習古詩：《游子吟》關于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識1現(xiàn)在的我能做什么一、教學目標 ：學會感激家長，體會家長的難處。觀察父母一天都做了什么，體會一下他們的辛勞。想想，并在小組內(nèi)交流。如果我能自己上學，爸爸上班就不用繞路，就能————————————————。你有沒有在身邊碰到過以下的事情，你是怎么解決的？ 你老打我，告訴你家人去…… 吃飯時，我不要吃。小老師我是媽媽的 小喇叭 我是爸爸的 小護士 我是爺爺?shù)?小眼鏡 我是奶奶的 小棉襖小導游小拐杖四、總結(jié)：學了課文，你有什么想法？第四篇：三年級上冊思品教案畫畫我自己活動目標：，意識到每個人各有不同。，初步意識同學們之間存在哪些不一樣。（音樂背景）。板書課題四、講授新課。七、總結(jié)八、板書設計： 你是好樣的相信自己，一定能行！第3課 我的小伙伴一、教學目標：知道同學之間應該互相幫助，能主動、熱心地幫助有困難的同學。請同學聯(lián)系自己的實際說說，當你自己遇到困難時，誰幫助你的，怎么幫的。而只有小螞蟻雖然力小，但大家共同合作，齊心協(xié)力，但能做到主動幫助蝸牛。四、愛心小計劃通過學習，我們懂得了在別人遇到困難時，要主動去幫助，給予別人能所能及的幫助，那你知道你身邊的哪些同學需要幫助？讓學生觀察身邊的同學或調(diào)查社會需要幫助的人士，制定一個愛心小計劃并付諸行動。二、好伙伴形象設計分組說說：自己心目中的好伙伴是什么樣的。學生動手寫出自己的目標和愿望，形成同學之間良性的競爭氛圍。懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應該孝敬老人。三、教學時間：2課時四、教學過程： 第一課時一、游戲?qū)霌尨鹩螒颍赫l先說出相應的稱謂的就是贏者。第二課時一、故事導入：丹丹在小朋友的幫助下，知道爸爸媽媽親戚的稱呼了，奶奶的生日也快到了，所以丹丹正在想辦法去通知這些遠在他鄉(xiāng)的親戚朋友呢！二、角色扮演：我給奶奶過成日如果你是丹丹，你會采取什么樣的方式去通知親戚朋友呢？請在小組內(nèi)討論。通知了親戚朋友，那你覺得你應該如何給奶奶慶祝生日呢？根據(jù)教材所展示的畫面自編課本劇，同學們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進行表演。四、布置作業(yè)：利用休息時間和媽媽一起到附近的商店逛逛，簡單了解當?shù)厣唐返膬r格，向媽媽請教購物的基本常識。如何撥打緊急電話尋求幫助。生2：我自己整理書包。朵朵把書包里的東西倒在了書桌上，望著滿桌子的東西，她發(fā)愁了：這么多東西該怎么裝呀？書包怎么整理呢？）師：我把朵朵妹妹的書和書包都拿到這兒來了，誰最能干，幫助她整理書包？下面的小朋友要仔細看，認真聽，她是怎么整理的。師：說得真清楚，獎勵他一顆小五星。準備，比賽開始。生1：整理書包，把當天不需要的東西放在家里。（學生完成）師小結(jié)：抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西，就應該放在家里。[我有一雙靈巧的手，樣樣事情都會做：理書包，疊被子理書桌，收玩具，用過的東西放原處。（學生完成）教師總結(jié)：小朋友，今天你們多棒呀，自己會整理那么多東西了，這是多么令人愉快和自豪的呀。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸媽媽學習，尋求幫助。、校園相片。師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學校的那么的功能用室。8．老師，親愛的老師 教學目標：，知道我們的成長離不開他們的辛勤工作。教學過程：一、引出課題：：9月10日是什么節(jié)日？：1985年1月21日，第六屆全國人大第9次會議正式通過國務院的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。讓我們一起來認識他們。（每組可在兩幅圖中選擇一幅圖講，也可以講老師對自己的關心）。五、兒歌抒情：，教師范讀。第9課 學習智慧樹一、教學目標：懂得在學習中要學會勤學好問，細心觀察，做學習的有心人。布置學生搜集有關學習的好方法和名言，搜集科學家們小時候勤學好問的故事。總結(jié)同學們用的多種方法，再出示卡片“tfnu”，請同學們再做一遍。三、活動二：齊種智慧樹擺出智慧樹，請學生把搜集來的學習好方法和名言寫在智慧果上，讓智慧樹上結(jié)滿可愛的智慧果。十 荔枝飄香的地方教學目標：知道家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風景名勝、知道不同的地理位置和氣候特點決定了不同的物產(chǎn)?；顒訙蕚洌簻蕚湟环貓D請同學們課前通過各種途徑搜集有關荔枝的相關知識及文學作品。以小組為單位。第11課 南國美食一、教學目標：認識家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。廣東美食圖片多幅（發(fā)動學生通過多種渠道查找）準備《龍舟競渡》、《步步高》等富有廣東特色的音樂。說說這些名點的來歷或掌故，看看誰知道的多。研究這些動物與生態(tài)環(huán)境的關系，在全班進行交流，最后總結(jié)出原因，尋找解決的對策。四、總結(jié) 第二課時一、情景導入二、活動一：為什么要保護這些珍稀動物？讓學生一小組為單位，各選取一種珍稀動物進行調(diào)查，通過資料的搜集和整理，比較30年前后這種動物的數(shù)量情況。學生互相品嘗，看誰做得最好吃，并能說出所做菜式的特點。了解不同地區(qū)的生活差異，尊重不同地區(qū)人們的生活習慣和方式。五 以小組為單位，做一份家鄉(xiāng)推介書，全面介紹自己家鄉(xiāng)的情況包括家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風景名勝、物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的人文風情和經(jīng)濟生活。準備畫畫的材料和工具。會使用地圖查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。四、老師總結(jié)。引導學生討論：他們?yōu)槭裁茨艹蔀橹目茖W家？三、總結(jié) 第二課時一、激趣導入二、活動一：我是學習的有心人分小組由學生說說自己在平時的學習和生活中是怎樣做學習的有心人的，從生活中學會了哪些知識。學生做完后，看是否與老師做得一模一樣。二、教學活動準備：準備空白卡片。、自由誦讀、指名讀等。（強調(diào)對于不認識的老師或不教自己的老師，見面都要有禮貌；為老師做力所能及的事；學生自己制作或參與制作賀卡才更能表達對老師的敬意）？。三、師生同述師生情：，由老師以第一人稱講述《紅紅的故事》。，齊讀。，會用自己的方式表達對老師的愛。讓該生說說自己畫的內(nèi)容。四、深化擴展，進一步了解校園各地方的作用 （1）來到這個地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上課去。、設備等。師：自己的事情自己做，我們的小手就會越來越靈巧。] 師：是呀，我們都有一雙靈巧的手，會整理這么多的東西。三、齊朗誦課間休息：小朋友，整理了兩次書包，你們一次比一次能干，下面我們一起來朗誦一首兒歌夸夸自己。師：請看，這是我們班這學期的課程表，請大家仔細看星期四有些什么課？（指名讀）讓我們動起手來，為我們的書包減減肥。（指名23名學生）請他們背上書包上臺。請小朋友把書包里的東西放在桌子上，用你喜歡的認為好的方法快速地整理書包。師：觀察真仔細，獎勵他一顆小五星。（聽故事，激發(fā)整理書包的愿望：多媒體播放故事九月一日那天，朵朵妹妹該上小學了，媽媽正準備幫助她整理書包，朵朵看見了說：“媽媽，我是小學生了，我要學會整理自己的書包?；顒舆^程：一、活動開始師（出示一個書包）：看，這是什么？ 生（齊）：是書包。5．夸爸爸 贊媽媽教學目標: 認知目標:知道爸爸,::要敬愛父母,對父母有禮。齊唱《生日歌》，分享奶奶生日的快樂。小結(jié)通知的方法。學生小組交流：你家里有哪些成員？學生根據(jù)自己家庭成員的實際情況，繪制出自己的“家庭樹”，可以畫親屬，也可以將他們的照片貼上去。二、教學準備：向家人了解在自己成長的過程中，家中的老人所付出的辛勞。教學反思：課堂學習過程中，通過角色扮演，使課堂氣氛更加熱烈。三、當別人超過“我”時請學生說出別人在哪些方面超過自己，并說說此時的心情，引導學生悅納別人。第二課時一、測試游戲：你了解你的小伙伴嗎？請小朋友們找到自己最要好的伙伴。采訪扮演蝸牛的同學，了解他（她）被人拒絕幫助時和得到幫助時的不同心情，讓學生體會在幫助別人的同時，自己也得到了快樂。全班交流。學會關心身邊的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式給予幫助。注意事項：打孔時，要注意安全，如果沒有錐子可根據(jù)同學們現(xiàn)有工具，讓同學們自己想辦法打孔。四、活動四：一起來交流。，在圓中自由作畫。活動準備： 活動過程：一、談話引入在教過你們的老師中她們之間有什么不一樣？（引導學生觀察老師之間的不一樣）二、活動一：猜猜他（她）是誰，請小組長帶領大家一起來猜一猜，是誰的自畫像。亂吃零食，經(jīng)常生病。談談自己做了這個作業(yè) 后的感想。如果我能自己洗衣服，爸爸媽媽就可以——————————————————。談談字的感受。養(yǎng)成對父母家庭和自己生活的初步責任感。想想自己的方案。五、你知道嗎？最令爸爸媽媽高興的事情是什么？最令爸爸媽媽操心的事情是什么？最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？——————————————？ 討論交流，并說說自己的想法。教師學生說建議與感受。三、角色扮演。教學時間：一課時 教學過程 ：一、歌曲導入 ：欣賞歌曲《世上只有媽媽好》聽了歌曲，你有什么想法。他們都是長輩，值得你去尊敬。五、危險在哪里想一想，哪些地方我們兒童不能去？讀案例《游戲廳里的慘案》，談談你的感受討論會：你知道游戲廳對小學生有哪些危害嗎？你能給大家講一則小學生玩游戲機不能自拔的事例嗎？擬定倡議書六、補充故事《智斗歹徒》《10歲智斗人販子》《救救游戲機房里的孩子》家庭樹教學目標 ：懂得“我”和家庭成員之間的關系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。教學課時：兩課時 教學過程 ：一、案例分析讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會上當受騙？騙子的狡猾之處在哪里？討論后交流(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了；沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話；小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措……)假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識破騙子。在班級開展消防練兵活動，讓學生自主選擇消防隊員和居民的角色，并啟發(fā)居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。（見書上41頁）三、意外事故有原因引導學生討論分析這些意外事故發(fā)生的原因是什么，有什么方法可以避免。教學時間兩課時 教學過程一、危險在哪里談話：日常生活中會遇到哪些危險？請看第一幅圖：我們在游泳時應注意什么？有什么危險？（游泳是兒童喜歡的運動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于兒童年齡小，私自下河游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。（如：須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。三、我是小交警讓學生戴上“轎車”、“自行車”、“卡車”等頭飾，三位學生分別舉紅、黃、綠牌，代表紅燈、黃燈、綠燈，兩位同學手拿紅、綠牌代表行人過街燈，一位學生扮演交通警察：“請大家聽我指揮。教學準備：常見的交通布臵 教學時間：兩課時 教學過程 ；一、導入 新課你認識交通標志嗎？你都看到哪些交通標志？二、認識交通標志連一連。五、為我們班級制定“憲法”憲法是國家根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。（陳鶴琴）我