中班語言教案：大樹媽媽(文件)
【正文】 師：秋天還有很多的小動物，它們也想來當大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身邊去說吧！2，幼兒創(chuàng)編展示六、萌發(fā)師生間的情感?！保?）大樹媽媽會高興的怎么說呢？（幼兒互說）小結：大樹媽媽說：“好哇，好哇”（4）師幼一起說小鳥和大樹媽媽的對話。課件3（1）除了小動物愿意當大樹媽媽的娃娃。？我們來表演一下好嗎？（1）教師當大樹媽媽，小朋友演娃娃。三、結束 課件4（1）看看這些小動物是誰？（小狗，鴿子，袋鼠）（2）想一想他們會對大樹媽媽說什么？ 啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩。⒉體驗散文詩中小主人對媽媽的關心，了解媽媽與娃娃的依偎情感?；顒舆^程：一、聽《小樹葉》音樂入場。⑶放課件。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧?、菩蕾p散文錄音后提問：你覺得這篇散文詩美嗎？那你們想不想來表演一下呢？三、幼兒表演，鞏固散文詩內容。⒊幼兒表演，并將小動物送到大樹上。師：秋天還有很多的小動物，它們也想來當大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身邊去說吧?、灿變簞?chuàng)編展示。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運回禮物《2》再次嘗試歸納總結經(jīng)驗，體驗成功《1》小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒A請幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。團體合作要求太高，可降低為分組合作第五篇：中班歌唱教案：大樹媽媽中班歌唱教案：大樹媽媽活動目標：熟悉歌曲內容，感受歌曲安靜、柔美的性質。從前，有一棵大樹，個兒高高的，每天都舉著茂密的樹枝和樹葉為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫她大樹媽媽。（出示小鳥睡在搖籃里的圖片）二、熟悉歌曲（一）學習第一段教師范唱第一段，提問：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？她還做了什么動作？一起朗誦第一段歌詞。有表情演唱第二段。準備長的硬紙條、釘書器。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內容。然后反復進行表演。2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關知識經(jīng)驗，選擇恰當?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受，不要強求統(tǒng)一。4．在此基礎上，啟發(fā)幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。過程1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。讓我們一起用溫柔的聲音和大樹媽媽一起哄小鳥睡覺，為小鳥擋風遮雨吧！四、分角色表演師——大樹媽媽； 幼兒——小鳥一組孩子——大樹媽媽； 一組孩子——小鳥女孩——大樹媽媽； 男孩——小鳥幼兒自由兩兩結伴表演我是一片樹葉（音樂）目標1．豐富幼兒有關生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。（二）學習第二段師：小鳥睡
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