幼兒園中班社會(huì)教案：大樹(shù)媽媽(文件)
【正文】 物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)?。窟M(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。整個(gè)活動(dòng)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒(méi)有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考種合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈“大樹(shù)媽媽”的課件、3棵大樹(shù)。⒈導(dǎo)語(yǔ)：哎呀，秋天來(lái)了，許多樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)械椒浅５毓聠巍⒓拍悄銈兿胂胝l(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃，來(lái)陪她呢?⒉幼兒自由講述。師：聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)到底是怎么說(shuō)的?屈,網(wǎng)出,處!⑷幼兒學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)的話(huà)。⒈幼兒自由選擇角色。四、感受 散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。六、萌發(fā)師生間的情感。第五篇：中班歌唱教案：大樹(shù)媽媽中班歌唱教案：大樹(shù)媽媽活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲內(nèi)容，感受歌曲安靜、柔美的性質(zhì)。從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)兒高高的，每天都舉著茂密的樹(shù)枝和樹(shù)葉為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫她大樹(shù)媽媽。（出示小鳥(niǎo)睡在搖籃里的圖片）二、熟悉歌曲（一）學(xué)習(xí)第一段教師范唱第一段，提問(wèn)：大樹(shù)媽媽是怎樣哄小鳥(niǎo)睡覺(jué)的？她還做了什么動(dòng)作？一起朗誦第一段歌詞。有表情演唱第二段。準(zhǔn)備長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè)伴奏下，幼兒自由舞蹈。第一次觀(guān)察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀(guān)察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。過(guò)程1．帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。讓我們一起用溫柔的聲音和大樹(shù)媽媽一起哄小鳥(niǎo)睡覺(jué)，為小鳥(niǎo)擋風(fēng)遮雨吧！四、分角色表演師——大樹(shù)媽媽?zhuān)?幼兒——小鳥(niǎo)一組孩子——大樹(shù)媽媽?zhuān)?一組孩子——小鳥(niǎo)女孩——大樹(shù)媽媽?zhuān)?男孩——小鳥(niǎo)幼兒自由兩兩結(jié)伴表演我是一片樹(shù)葉（音樂(lè)）目標(biāo)1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中去。（二）學(xué)習(xí)第二段師：小鳥(niǎo)睡醒了，大樹(shù)媽媽對(duì)著小鳥(niǎo)呵呵地笑，真開(kāi)心。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“別哭別哭，孩子，我就是你的媽媽。會(huì)用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。教學(xué)反思：幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。⒈小組討論。⒉分角色練習(xí)對(duì)話(huà)。⑴教師朗誦。⒈觀(guān)看畫(huà)面一⑴提問(wèn)：看看到底是誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹(shù)媽媽的娃娃呢?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么話(huà)呢?⑵幼兒自由講述。⒊小鳥(niǎo)、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動(dòng)物指偶人手一份?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話(huà)，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編?！?br />
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