物業(yè)公司員工培訓(xùn)計(jì)劃(文件)
【正文】 五條 訂立目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意如下事項(xiàng)：????，加強(qiáng)安全的工作習(xí)慣?，尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣?，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象???，以便在工廠擴(kuò)充時(shí)，指導(dǎo)新進(jìn)員工?三、學(xué)習(xí)方針第六條 確定培訓(xùn)目標(biāo)后，需確定學(xué)習(xí)的主題，下列各項(xiàng)，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務(wù)、責(zé)任與學(xué)習(xí)態(tài)度。第十六條 確定培訓(xùn)設(shè)備時(shí)亦應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：，是否有適當(dāng)?shù)臅?huì)議室或餐廳可以利用?、餐館等地舉行??4是否要讓受訓(xùn)者自帶一些用具及設(shè)備，以降低培訓(xùn)成本?八、培訓(xùn)時(shí)間第十七條 教育培訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要而決定，并依學(xué)習(xí)資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。第二十三條 選擇受訓(xùn)人員時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：????，予以特設(shè)之培訓(xùn)來(lái)協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)??十一、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)第二十四條 凡在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施前，應(yīng)計(jì)算全部費(fèi)用編列預(yù)算，以便有充足的培訓(xùn)費(fèi)用，以利計(jì)劃之推行和依照編列之預(yù)算來(lái)檢驗(yàn)培訓(xùn)之成果。第二十條 師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或經(jīng)驗(yàn)者。第十三條 采用視聽教具應(yīng)注意下列各點(diǎn)：?，發(fā)給一份計(jì)劃大綱?，是否發(fā)給其他印刷之教材?，是否能獲得此類所需資料?，放大作為教學(xué)之用??七、培訓(xùn)設(shè)備第十四條 凡決定培訓(xùn)設(shè)備時(shí)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。第八條 下列各條可提供一些參考：【】????五、教學(xué)方祛第九條 本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范方法。二、培訓(xùn)目標(biāo)第三條 本節(jié)所列培訓(xùn)目標(biāo)，是為了人事部門進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)提供一定的參考。到底怎樣培訓(xùn)才能起到理想的效果，一直是困擾公司的難題。這是下一步培訓(xùn)所必須解決的問(wèn)題。在過(guò)去的培訓(xùn)方法中，有的是請(qǐng)國(guó)內(nèi)的專家來(lái)交流，但效果不理想；有的是派人員到外面培訓(xùn)或者到國(guó)外學(xué)習(xí)，但人員又不能太多：這就使得技術(shù)人員下一步的培訓(xùn)困難較大。這些因素沒(méi)有及時(shí)得到解決，不僅影響了老的銷售員的工作，而且對(duì)新分去的銷售員也產(chǎn)生了不好的影響。另一部分人則是進(jìn)入公司后直接進(jìn)入銷售崗位的。如公司在1997年初抽調(diào)了幾十名中層管理人員進(jìn)行MBA課程培訓(xùn)，由于他們都是各部門的骨干，所以很多人常常沒(méi)有時(shí)間參加，效果自然也就不理想。臨時(shí)工都是農(nóng)民，沒(méi)有什么技術(shù)，主要就是體力好，而正式工有一定的技術(shù)，要正式工與臨時(shí)工一樣干體力活他們認(rèn)為不是很妥。公司的生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)與規(guī)定都很完備，但工藝方面的問(wèn)題還是時(shí)有發(fā)生，給企業(yè)帶來(lái)較大損失。由于這些職工過(guò)去在塑料總廠的有效工作時(shí)間每天不到四小時(shí)，而進(jìn)入**后每天要正正規(guī)規(guī)地工作八小時(shí)，這樣他們就有些不適應(yīng)。每年年底由各部門、各分廠及車間分別上報(bào)自己下一的培訓(xùn)計(jì)劃，由人力資源部匯總，并根據(jù)公司整個(gè)培訓(xùn)的資源與發(fā)展需要而進(jìn)行一定的調(diào)整，從而制定出下一的培訓(xùn)計(jì)劃。而采用外部的教材，則因各個(gè)教師的取向而定，相互之間差異性比較大。組織者：各部門、各分廠培訓(xùn)量：小師資：師帶徒，規(guī)范性就更弱種類：各級(jí)培訓(xùn)都有基礎(chǔ)培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)，并進(jìn)行不同形式的考試與考核。組織者：公司的人力資源部培訓(xùn)量：大師資：由人力資源部統(tǒng)一任命，比較規(guī)范二級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)本部門或本分廠所涉及的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，包括崗前、崗中、崗后培訓(xùn)。而且公司也感到將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的取得要依靠人員素質(zhì)的大幅度提高，同時(shí)在公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中也遇到了一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，希望能夠通過(guò)培訓(xùn)加以解決。1998年，公司又與中國(guó)科技大學(xué)商學(xué)院合作，研究公司下一步人員培訓(xùn)該如何做的問(wèn)題，其目的是將公司建成學(xué)習(xí)型組織，將公司的發(fā)展建立在人員素質(zhì)的普遍提高之上。一期：10月10日——10月12日 二期：
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