北師大版四年級語文《美麗的集郵冊》教案(文件)
【正文】 的讀。（這里應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間） 以學(xué)習(xí)第二自然段為例： 學(xué)習(xí)第二自然段。 總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自學(xué) 3～ 5 自然段 [課件 4] ①說主要內(nèi)容。” “第二次世界大戰(zhàn)期間，美國開展了一個(gè)捐獻(xiàn)郵票慰問傷員的活動，羅斯福積極參加，不間斷地把自己的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世?！? 出示羅斯福的話，讀一讀，談體會，板書： 快樂 齊讀課文。 提 供 （ɡō nɡ ɡ238。 zu239。 學(xué)了這篇文章，你感受最深的是什么？用幾句話寫下來。 (1) (2) 摘抄有關(guān)成語、格言。 教學(xué)目標(biāo) 通過本組課文的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。 課時(shí)安排 四課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過本組課文的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。 二 、 按照自己的興趣小組合作編排游戲，并設(shè)計(jì)好游戲的規(guī)則 教師要參與到學(xué)生中，可以設(shè)計(jì)以下的形式： 猜城市名 金銀銅鐵 傾盆大雨 四季溫暖 風(fēng)平浪靜 雙喜臨門 飛流直下三千尺 天無三日晴 水邊人家 兩個(gè)胖子睡一頭 戈壁灘 找一找詩中的地名 勝日尋芳 泗水濱，無邊光景一時(shí)新。 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。白帝：今四川。 說出帶“陽”字的三個(gè)城市名。 教學(xué)過程 一、揭示課題，簡介趵突泉和作者 板書課題。 簡介趵突泉。 講讀第 2 自然段 什么樣的水叫活水？ 作者在什么地方？看到怎樣的一溪活水？“清淺”“鮮活”是什么意思？ 作者抓住泉水活，清淺，鮮活這三個(gè)特點(diǎn)，寫出趵突泉的水很美，這段的最后一句話寫什么？ 講讀第 3 自然段 指名朗讀本段，這一段哪一 句是中心句？ 下面寫什么？ 先講什么？再講什么？ 讀出寫泉池的句子。 這句話什么意思？ 齊讀這段最后一句。讀完后，再對照投影圖片找出描寫小泉特點(diǎn)的句子 朗讀課文 七、略讀《秦皇島的來歷》 八、課堂檢測 用自己的方法解決不認(rèn)識的字的讀音。 調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：題目、內(nèi)容來 源、報(bào)告內(nèi)容、附件注釋等，在報(bào)告結(jié)尾寫明調(diào)查人和時(shí)間。 把握住衡量的尺度， 四、教給學(xué)生三種修改的方法 —— 自己讀、請人提意見和冷處理。再差學(xué)生也要念，學(xué)生習(xí)作需要鼓勵的，良性刺激和正面鼓勵非常重要。 靈寶市第一小學(xué) 李小云 楊少華 張愛麗 董冠麗 王秀琴 。筆下生花的意思是：只要寫了，就是一朵花。 五、選擇自己喜歡的方法修改作文。 說說自己打算寫什么？ 啟發(fā)學(xué)生將調(diào)查獲取的信息和游藝會上設(shè)計(jì)的活動內(nèi)容寫下來即可 三、學(xué)生構(gòu)思，一氣呵成。 教學(xué)過程 一、回憶本單元有關(guān)地名的文章和游藝活動。 “池邊還有數(shù)不清的小泉眼。 作者抓住泉水的什么特點(diǎn)來寫的？劃出有關(guān)的詞語 作者是怎樣寫自己的感受和聯(lián)想的？請用“ ~~~~”劃出。 “名勝”一詞在這里怎樣理解？ 現(xiàn)在單講趵突泉是什么意思？ 這一段在文中起什么作用？ （二）課文從哪幾方面描寫趵突泉的？請同學(xué)們默讀 自然段。 投影（觀察） 使學(xué)生對趵突泉有個(gè)整體的初步的了解。 三 、 學(xué)生進(jìn)行游戲活動。 搶答，說地名 說出三條以城市命名的路名。楚江：在安徽。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 出示：丁丁家鄉(xiāng)的地圖 二、觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、出示；青島地圖 小組討論：你發(fā)現(xiàn)青島的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？ 交流： 如：中山路魯迅公園這是人的名字 香港路哈爾濱路北京路上海路等，這些是城市的名字 八達(dá)峽團(tuán)島小魚山等這是地理的名稱 四、日積月累 你還知道特別命名的城市的名字和外國城市的名字嗎？ 你在收集、介紹城市名字的過程中，遇到不認(rèn)識的字你怎樣解決的呢？ 五、課堂檢測 同學(xué)們在課余時(shí)間收集了不少全國及世界各地的地名，現(xiàn)在我們將這些地名進(jìn)行分類： 含有方位詞的： 表示顏色的詞： 含有和水有關(guān)的詞： 含有地方特產(chǎn)名稱： 人名： 姓氏： 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等，使學(xué)生透過地名，了解歷史文化知識 。在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。 由學(xué)生先查找資料，以備上課使用。 如：積土成山 積水成淵
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