北師大版四年級語文《愛我中華》教案(文件)
【正文】 主無拘無束，其樂融融。 師導：夕陽西下，再美 好的相聚，也終有分別的時刻，此時的賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。 課堂檢測 。 理解課文內(nèi)容 ，體會思想感情，理解中國結的寓意。 教學準備 教師：中國結的飾物以及相關資料。 教學過程 一、談話導課 教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什么？ 教師出示一個中國結，這優(yōu)勢什么呢？你能說說它們之間的關系嗎 ? 教師總結： ＂這跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結＂． 板書課題：中國結 二、整體認讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。 默讀二、三段， 思考：你喜歡中國結嗎？為什么？ 讓 學生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？ 孩子用自己的語言來描述，通過學生的相互補充達到完美的境界。讓學生根據(jù)課文中的上下理解。 第二課時 教學目標 理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結的 寓意。 二、重新認識全文 速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來。 四、學習本課的生字詞 學習生詞 A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？ B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解 嘆為觀止 憧憬 學習寫本課生字。 D、寫完后在班里展示寫的好的學生的作業(yè)，進行評價。 。 教學重點 ，豐富自己的情感和認識。 ，提高閱讀能力。 （ 2）小組、班級交流、展示摘錄的好詞語 、好句子。自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。 第 二 課 時 教學目標 、大膽地和同學交流，提高自己的表達能力，培養(yǎng)認真傾聽的習慣。 ： （ 1）課內(nèi)學習中了解了哪些民族風俗？ （ 2）課外閱讀或者生活中又了解了哪些民族風俗？現(xiàn)在我們就開一個 “民族之花”的聊天會。 * 介紹一種你感興趣的民族工藝品 * 記述一個少數(shù)民族的故事 * 畫一個少數(shù)民族小朋友，寫一段話， 說明他們的服飾打扮或生活習俗。 （ 3）小組同學互相修改。 請教老師或同學繼續(xù)修改習作。 （ 5）自己再次修改，老師個別指導。 第 三 課 時 教學目標 學習修改習作的方法：自己朗讀或請別人修改。 （ 3）看屏幕，了解更多的少數(shù)民族風俗和故事。 教學過程 ： （ 1）自讀： 語言是花苞，行動才是果實； 決心是種子，實干才是肥料． —— 維吾爾族諺語 想要找到珊瑚和瑪瑙， 就 得下到大海里； 想要找到寶石和碧玉， 就得翻過萬水千山 —— 裕固族諺語 （ 2）老 師給學生介紹一下這兩個民族． （ 3） 從句子中畫出自己不認識的生字詞．可以在小組里施行合作的方式完成． 對于有困難的字詞教師可以加以指導． （ 4） 你還知道其他民族的諺語嗎？ 全班展示、交流。 （ 2)說說你都讀懂了什么？說一說 (3)全班進行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。表揚能背下來的同學，鼓勵大家學習運用。 同學們，通過我們學習了 “ 民族 ” 你對民族深情是不是又有了更深的了解？ 你能來說說嗎？ 你們可真棒，又學到了那么多知識！讓我們再來重溫一下這部分知識吧！ 二、語文天地練習。 。 ，豐富自己的情感和認識。 、好句子。 B、讀字組詞。說說你很快能復述出來的秘訣 三、總結全文 1．再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。 教學過程 一、導入揭題 你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。 中國結
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