北師大版四年級語文愛我中華教案(已修改)
2024-12-16 23:52 本頁面
【正文】 愛我中華 預(yù)習提示 學唱《愛我中華》歌曲，并讓學生找一找其他相似的愛國主義歌曲。 教學目標 1 有感情的朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情和愛國情。 體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。 自 學生 字詞詞語，背誦 課文 。 教學 重點、難點 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。 引導 學生 讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。教學 準備 歌曲《愛我中華》 課時安排 兩 課時 。 第一課時 教學目標 有感情的朗讀 歌詞，體會其中表達的強烈的民族情和愛國情。 自 學生 字詞詞語，背誦 課文 。 教學過程 一、點明本單元主題 板書單元主題：民族之花 讀了民族之花這幾個字，你想到了什么？ 預(yù)習后對這一單元有了哪些了解？ 二、歌曲導入，整體感知 放歌曲《愛我中華》 同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。 請同學來談?wù)剟偛?聽歌曲或唱歌曲的感受。（同學們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。） 介紹創(chuàng)作背景和作者 這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學們來交流交流。 教師 適時的補充介紹。 三、感情朗讀，進一步整體感知 課文 自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節(jié)號。 注意生字詞的讀音。 檢查自讀情況。 四、再讀，感知 談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。 五 作業(yè) 正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 第二課時 教學目標 1 有感情的朗讀歌詞 體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。 教學過程 一、激情導入： 同學們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊 重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。 二、 細讀感悟，美讀背誦 文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。 （ 1）多處提到五十六。 （ 2）六處提到“愛我中華”一句 指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？ （ 1）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花 ,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結(jié)親如一家。指導有感情的朗讀。 （ 2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？ （ 3）文中有幾次提到這句話？ （ 4）仔細閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表 達的感情有什么不同？ 小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想 詩 歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？ （ 1）“愛我中華，健兒奮起步伐。”可聯(lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖?，從中體會到了什么？ （ 2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺?學生 說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。 （ 3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)。”可讓 學生 想想是誰雄姿英發(fā)？ （ 4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。 指導有感情朗讀。 帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。 三、形式多樣唱歌曲，升華情感。 小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛。 全班展示。 四、總結(jié)全文 這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧?。ǚ鸥枨?愛我中華）。 五、課堂檢測 正確、流利、有感情的朗讀、背誦 課文 。 唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。 預(yù)習《草原》查閱有關(guān)蒙古的資料。 選作： 搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。 （ 實驗小學 李金麗） 草 原 預(yù)習提示 ：渲 欲 襟 ：繡 墨 勒 際 既 迂 腐 拘 羞 ，理解課文中新詞的意思，了解課文內(nèi)容
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