北師大版四年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)我中華教案(已修改)
2024-12-16 23:52 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)我中華 預(yù)習(xí)提示 學(xué)唱《愛(ài)我中華》歌曲，并讓學(xué)生找一找其他相似的愛(ài)國(guó)主義歌曲。 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情和愛(ài)國(guó)情。 體會(huì)此類(lèi)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。 自 學(xué)生 字詞詞語(yǔ)，背誦 課文 。 教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。 引導(dǎo) 學(xué)生 讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類(lèi)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。教學(xué) 準(zhǔn)備 歌曲《愛(ài)我中華》 課時(shí)安排 兩 課時(shí) 。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 有感情的朗讀 歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情和愛(ài)國(guó)情。 自 學(xué)生 字詞詞語(yǔ)，背誦 課文 。 教學(xué)過(guò)程 一、點(diǎn)明本單元主題 板書(shū)單元主題：民族之花 讀了民族之花這幾個(gè)字，你想到了什么？ 預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解？ 二、歌曲導(dǎo)入，整體感知 放歌曲《愛(ài)我中華》 同學(xué)們可以聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊唱。 請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)剟偛?聽(tīng)歌曲或唱歌曲的感受。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點(diǎn)感受就可以。） 介紹創(chuàng)作背景和作者 這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流交流。 教師 適時(shí)的補(bǔ)充介紹。 三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知 課文 自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 注意生字詞的讀音。 檢查自讀情況。 四、再讀，感知 談讀書(shū)感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過(guò)課文中哪些詞句得到的？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 五 作業(yè) 正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀歌詞 體會(huì)此類(lèi)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊 重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。 二、 細(xì)讀感悟，美讀背誦 文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà)，小組交流。 （ 1）多處提到五十六。 （ 2）六處提到“愛(ài)我中華”一句 指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？ （ 1）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花 ,比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。 （ 2）不管是誰(shuí)，不論他走到哪里，他最舍不得、最?lèi)?ài)的是什么？ （ 3）文中有幾次提到這句話？ （ 4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表 達(dá)的感情有什么不同？ 小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想 詩(shī) 歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？ （ 1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”可聯(lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？ （ 2）“愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家?！笨勺?學(xué)生 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己知道的人或事。 （ 3）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。”可讓 學(xué)生 想想是誰(shuí)雄姿英發(fā)？ （ 4）你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么？仿照這三句話自己寫(xiě)一到兩句。全班交流。 指導(dǎo)有感情朗讀。 帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。 三、形式多樣唱歌曲，升華情感。 小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。 全班展示。 四、總結(jié)全文 這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛(ài)國(guó)情感，就讓我們載歌載舞再一次聽(tīng)聽(tīng)這首催人奮進(jìn)的歌吧！（放歌曲 愛(ài)我中華）。 五、課堂檢測(cè) 正確、流利、有感情的朗讀、背誦 課文 。 唱這首歌。再找一找其他相似的愛(ài)國(guó)主義歌曲。 預(yù)習(xí)《草原》查閱有關(guān)蒙古的資料。 選作： 搜集有關(guān)民族的諺語(yǔ)和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。 （ 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李金麗） 草 原 預(yù)習(xí)提示 ：渲 欲 襟 ：繡 墨 勒 際 既 迂 腐 拘 羞 ，理解課文中新詞的意思，了解課文內(nèi)容
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