【正文】 詞語的意思，感悟這些詞語在不同的語言環(huán)境中的表達(dá)效果，體會用詞的精妙、準(zhǔn)確。） 引導(dǎo)學(xué)生找出對仗工整的句子，要著力創(chuàng)設(shè)情境，開展多層次、多角度的讀。尤其是二、三小節(jié)中一對一對的句子很多。 (1)指名讀二、三小節(jié)，用“ — ”畫出對仗工整的句子。 （ 2）用自己喜歡的方式誦讀這些句子，小組交流：“我”的集郵冊的美麗體現(xiàn)在哪些方面？ （在學(xué)生理解了內(nèi)容體會其情感后，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。因?yàn)樵姼杈?有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧、對仗工整等特點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、理解能力、賞析能力。新課標(biāo)尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生充分地讀，在讀中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提升。） 全班交流，理解，體會詩中情感。 （二、三小節(jié)從兩個(gè)角度描述祖國的偉大、美麗，一是祖國山河壯麗，二是歷史長河積淀了無窮的智慧。）師相機(jī)出示板書：壯麗山河 歷史長河 開展“我來讀讀，我想說說”的活動，交流讀書收獲 ,體會作者對祖國的愛。（形式不拘一格，你可以自己讀，可以和小組讀，可以要求老師給你配樂賞讀，還可以請同學(xué)和你齊讀，與老師輪讀等 等。） 三、情感升華，拓展延伸。 讓學(xué)生在讀中入情入境，在讀中整體感知，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶，從而優(yōu)化自身的綜合素養(yǎng)。并且結(jié)合本單元語文天地的金鑰匙的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地評價(jià)同學(xué)的朗讀。 齊讀課文，體會作者感情的升華，再次體會“我”的集郵冊的美麗。 學(xué)完這篇課文后，說說你有什么感受？ 了解文章首尾呼應(yīng)，體會作者的愛國之情。 [課堂檢測 ] 選詞填空 采用 采取 采納 A、班主任（ ）了同學(xué)們的意見。 B、羅斯 福（ ）了普及集郵的許多措施。 C、我們的書本是（ ）再生紙漿制造出來的。 歌頌 贊揚(yáng) 贊美 A、美麗的集郵冊（ ）了偉大的祖國。 B、游客禁不?。? ）江南秀美的風(fēng)光。 C、誠實(shí)守信的行為應(yīng)該得到（ ）。 摘抄下列詞語，體會其意思及用法。 驚奇 驚訝 驚詫 驚喜 驚異 驚恐 驚慌 驚嚇 驚擾 驚惶 這首詩歌描繪了偉大祖國（ ）、（ ），在方寸世界里抒發(fā)（ ） 之情。 用自己的話說說“我”的集郵冊美麗在哪兒？ 繼續(xù)收集祖國河山和歷史資料或自己感興趣的郵票。 板書設(shè)計(jì) 美麗的集郵冊 壯麗山河 神圣的時(shí)刻 偉大的祖國（美麗） 歷史長河 靈 寶 市 第 一 小 學(xué) 李小云 王秀琴 張愛麗 董冠麗 楊少華 羅斯福集郵 預(yù)習(xí)提示 引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，讀正確、讀流利。 認(rèn)識生字“攜、謀、揭、枚、捐、慰、稿、避、益、供、抵、嘗”，能正確書寫并組詞，重點(diǎn)理解 “繁忙、昂貴、慰問、捐獻(xiàn)、益處、抵償、提供”等詞語的意思。 認(rèn)真讀讀課文，說說課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的？學(xué)習(xí)概括課文的的方法。 這篇課文有兩處羅斯福先生的語言描寫，找出來讀一讀，體會他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧有趣的性格，感悟他集郵的現(xiàn)實(shí)意義。 引 導(dǎo)學(xué)生查閱羅斯福先生的資料，讓人物的生平與集郵聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生探究課文的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 正確、規(guī)范、整潔地書寫 12 個(gè)生字。 能采用自己喜歡的方式正確流利地朗讀課文。 理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。 學(xué)習(xí)概括課文的方法，提高學(xué)生的概括能力和初步掌握鑒別和篩選查找資料的能力。 通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵的魅力，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野，豐富文化底蘊(yùn)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “課文是從哪幾個(gè)方面介紹羅斯福集郵的”這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法；理解文中意思，感悟羅斯福集郵的 現(xiàn)實(shí)意義。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 正確、規(guī)范、整潔地書寫 12 個(gè)生字。 能采用自己喜歡的方式正確流利地朗讀課文。 教學(xué)過程 一、啟動 —— 揭示課題、交流資料 。 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？ 2 、在美國歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛好， [課件 1]他就是羅斯福總統(tǒng)。 今天我們就來學(xué)習(xí)這篇新課文（板書課題：羅斯福集郵） 誰查到了有 關(guān)資料，給大家介紹一下。 （師針對學(xué)生查找到的資料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選與整理，并結(jié)合自己查到的資料，對羅斯福總統(tǒng)作個(gè)較全面的介紹，為下面的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解作好準(zhǔn)備。） 二、互動 —— 認(rèn)識字詞，初讀課文 。 （一）認(rèn)識字詞： 自由朗讀課文，注意把生字圈出來，把句子讀通順。 檢查生字自學(xué)情況： [出示課件 2] ①出示生字詞，生自由認(rèn)讀。 攜帶