北師大版四年級語文美麗的集郵冊教案(編輯修改稿)
2025-01-05 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參謀 揭下 捐獻(xiàn) 慰問 圖稿 避免 益處 提供 抵償 一枚 ②指名抽讀（關(guān)注后進(jìn)生），邊讀邊適機指導(dǎo)難讀難寫或易讀錯的生字，如 A、 “攜”右半部分的寫法。 B、“益”上半部的寫法。 C、 提供的“供”的讀音。 D、“避”中間部分的寫法。 ③齊讀詞語 ④帶詞入文，讀順課文 （二） 圈點畫注、自讀課文。 再讀課文，在自己感受深的地方作批注，在自己還不明白的地方打個“？”。 生自讀課文，師巡視指導(dǎo) 。 （適機提醒學(xué)生在自己讀懂的地方寫下自己的理解，在給學(xué)生不斷成功感的同時，提高學(xué)生自讀課文的能力 。 ） 學(xué)生交流自讀課文的情況： （ 1）小組交流各自的學(xué)習(xí)所得，讓學(xué)生的部分問題在小組交流中得到解決。 （ 2）全班交流。 （面一定要廣，讓多 數(shù)學(xué)生都來展示自己的學(xué)習(xí)成果，師對這些會讀出自己感受的學(xué)生，一定要多加肯定，其任務(wù)是聽是欣賞，而不是精講。） （ 3）同學(xué)們還有哪些地方不理解的嗎？ （讓學(xué)生提出問題以帶著問題下課，做進(jìn)一步的探討。） 三、能動 —— 問題與作業(yè)、延伸課外 。 課文是從哪幾方面介紹 羅斯福集郵的？ 從課文中選出好詞、好句，做摘錄筆記。 課堂檢測 看拼音寫詞語。 Xi227。 d224。i cān m239。u juān xi224。n t gāo b236。 miǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) T237。 gōng y237。 ch249。 dǐ ch225。ng y236。 m227。i w226。i w226。n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 照樣子填空。 工作（繁忙） 價格（ ） 采?。? ） 示范（ ） 慰問（ ） 捐獻(xiàn)（ ） 付出（ ） 得到（ ） 這篇課文主要講述了（ ）的故事。我從中知道羅斯福是一個（ ）的人。 摘抄課文中的好詞、好句。 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)概括課文的方法，提高學(xué)生的概括能力和初步掌握鑒別和篩選查找資料的能力。 理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。 通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵的魅力，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴大知識視野，豐富文化底蘊。 教學(xué)過程 一、啟動 —— 談話引入、了解集郵的快樂 。 直入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《羅斯福集郵》。 談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道羅斯福是個怎樣的人？（集郵愛好者） 自讀課文第一自然段，找出相關(guān)語句，讀一讀。 [出示課件 3]讀句子，談體會。 “從 1933 年至 1945 年，羅斯福當(dāng)了十三年美國總統(tǒng)，雖然工作非常繁忙，可是他一直堅持每晚臨睡前用半小進(jìn)來集郵，就連去國外參加重要國際會議時，也隨身攜帶著郵冊。他認(rèn)為集郵是他 一天勞累以后最好的休息方式?！? ① 采用多種形式的讀。 ② 談體會。 設(shè)疑：羅斯福為什么會對集郵產(chǎn)生這么大的興趣？課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？ 二、互動 —— 細(xì)讀課文、體會集郵的快樂 。 指名分段讀課文 2~5 自然段，概括每一自然段的主要內(nèi)容。（這里應(yīng)給學(xué)生充足的時間） 以學(xué)習(xí)第二自然段為例： 學(xué)習(xí)第二自然段。 ①用自己的話說一說這段的主要內(nèi)容。 ②全班交流，適機板書： 學(xué)到知識 ③ 集郵讓羅斯福學(xué)到了許多知識，請用自己喜歡的方式讀一讀這一自然段，畫出令你最感動的詞、句 子，與同桌說說自己的體會。 ④ 重點理解：請不要忘記，我是一個集郵者。 總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自學(xué) 3～ 5 自然段 [課件 4] ①說主要內(nèi)容。 ②畫最感動的詞、句子說體會。 ③同桌交流體會。 全班交流 [出示課件 5] ①重點理解以下句子： “但他從來不買價格昂貴、在十美元以上的郵票?！? “第二次世界大戰(zhàn)期間，美國開展了一個捐獻(xiàn)郵票慰問傷員的活動，羅斯福積極參加，不間斷地把自己的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世。” ②適機板書： 郵票來源、普及集郵、關(guān)心印制 結(jié)合板書小結(jié)：課文就是從這四方面來寫羅斯福集郵，郵票以 它那獨有的魅力，令羅斯福如癡如醉，獲益匪淺。 講述羅斯福 39 歲染上脊髓灰質(zhì)炎，郵票與他的故事，引出羅斯福的話： “集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價?！? 出示羅斯福的話，讀一讀，談體會，板書： 快樂 齊讀課文。 三、能動 —— 拓展延伸 。 講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經(jīng)歷過的或看見的、聽見的集郵的故事。 課堂檢測 選擇正確的讀音。 提 供 （ɡō n
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