【摘要】奇妙的“情緒”教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)調(diào)控情緒的意識,能正確對待生活中的喜怒哀懼,樹立樂觀向上的生活態(tài)度。能力目標(biāo)能主動了解自我,展現(xiàn)自我,在實際參與與親身體驗中理解不同的情緒會產(chǎn)生不同的作用。知識目標(biāo)知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型;了解青少年時期易于波動、不穩(wěn)定的情緒特點;理解
2025-11-30 13:53
【摘要】第二節(jié)亮出你自己展現(xiàn)自我風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):能正確認識自我,展示自我,增加自己的自信。2、知識目標(biāo):掌握增強自信的方法,確立理想的奮斗目標(biāo)3、能力目標(biāo):勇于并善于展現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己,以實際行動完善自我,進行自我超越。教學(xué)重、難點:增強自信的方法和展現(xiàn)自我風(fēng)采。教學(xué)方法:情景教學(xué)法、討論
【摘要】法律伴我行?中華人民共和國公民有宗教信仰自由的權(quán)利。?中人民共和國公民的人身自由不受侵犯。?中人民共和國公民人格尊嚴(yán)不容侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。?中人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。?婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。?中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行示威的自由。?中華人民共和國
2025-11-21 15:39
【摘要】,①片中的主人都有哪些煩惱?②他們?yōu)槭裁从指叱安粺保科治?學(xué)生分析教材P63-P64圖片,回答:?①圖片中的同學(xué)產(chǎn)生了哪些消極情緒??②他們用了什么樣的方法排解消極情緒?是否可取??③除此以外你認為還有哪些幫助他們排解消極情緒的好方法?
【摘要】第1站寬以待人第8課與人為善六尺巷的故事?清朝時,在安徽桐城有個一個著名的家族,父子兩代為相,權(quán)勢顯赫,這就是張家張英、張廷玉父子。清康熙年間,張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰,兩家府邸之間有個空地,供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房,要占用這個通道,張家不同意,雙方將官司打
2025-11-21 15:47
【摘要】第七課禮貌待人第二站行為要講禮行為要講禮閱讀書本P67思想驛站?小李的接待工作有哪些不妥之處??我們待人接物應(yīng)該注意哪些問題??這天,小李所在的貿(mào)易公司迎來了幾位外國客人。小李負責(zé)全程陪同。他穿著運動衣、運動鞋出來門。雙方見面時,小李緊緊握住女客人的手表示歡迎,并看著其他客人說:“歡迎來到北京!”此時,
【摘要】第2站融入社會請你說一說人與人之間為什么要握手?一、與人交往,并建立良好的人際關(guān)系社會化的基本要求1、與人溝通的必要性(1)與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們向社會化邁出的第一步。(2)與人交往溝通,它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界,向外部世界開放。(3)我們每個人的社會化程度,取決于我們的社會關(guān)系的范圍
【摘要】溫故知新:我們應(yīng)如何對自己負責(zé)?認識自己第二單元第3課第2站教學(xué)目標(biāo):1、掌握全面、正確的自我評價的方法;2、能夠認清自己的優(yōu)點和缺點,并在日常的學(xué)習(xí)和生活中,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足;3、擁有悅納自我的情懷和不斷完善自我的意識;前置作業(yè):齊讀課文P31-33,在書中找到下
2025-11-21 15:48
【摘要】課前小調(diào)查1、你認為男生和女生該不該交往呢?2、你有過關(guān)系非常好的異性朋友嗎?3、你覺得與異性交往可以帶給你什么?男、女生之間到底該不該交往呢??利大于弊??弊大于利?男、女生交
2025-11-16 23:12
【摘要】第三節(jié)創(chuàng)造生命的價值1:為什么要創(chuàng)造生命的價值?①生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好的活著。②生命只有一次,我們應(yīng)在有限的生命中充實自我,展現(xiàn)和提升生命的價值。①珍惜時間,充分利用時間,最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力;②勇于創(chuàng)造,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實踐中進行創(chuàng)造;③樂于奉獻,
2025-11-16 23:11
【摘要】?在你的經(jīng)歷中,你面臨過哪些選擇呢??在生活中,我們時時面臨選擇:?場景一:公共汽車上非常擁擠,你好不容易等到了一個座位,這時你發(fā)現(xiàn)一個老人上車了…….?場景二:你在騎車上學(xué)的路上,在過十字路口的時候,紅燈已經(jīng)亮起,但路口并沒有其他的車輛和行人……?場景三:在食堂吃飯的時候,看見地上有同學(xué)扔的紙屑,水龍頭在嘩嘩嘩的流
2025-11-17 18:54
【摘要】興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元第二單元微笑面對生活課程設(shè)計人賈朝興主題第二節(jié)直面挫折適合年級七年級背景分析本課重在“培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難和挫折,讓他們形成樂觀的態(tài)度和堅忍不拔的意志。讓他們知道,彩虹總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨之后的陽光更加燦爛。溫室里培養(yǎng)不出參天大樹,大樹總是在風(fēng)雨中成長?!苯虒W(xué)目標(biāo)
2025-11-10 06:57
【摘要】溫故知新1.在生活中,我們常常有這樣的體會:當(dāng)自己的、得到滿足時就會產(chǎn)生愉快、高興、激動等的體驗;反之,則會產(chǎn)生憂慮、失望、煩悶、厭惡等的體驗。2.、、、是最基本的情緒類型。3.人的情緒是多種多樣的,人生
2025-11-21 15:42
【摘要】?閱讀課本第014-017頁,思考下列問題:?1.情緒的基本類型有哪些??2.情緒是怎么表現(xiàn)的??3.我們中學(xué)生的情緒特點是什么?它是怎?樣產(chǎn)生的??4.情緒會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來怎樣的?影響?最基本的四種情緒:喜怒哀懼一、情緒的基本類型悲喜交
【摘要】競爭不忘合作請說出你的競爭對手千里難尋是朋友我選擇他作競爭對手是因為競爭對手給我?guī)淼挠绊懯悄氵x擇了我我選擇了你通過交流,我認為,競爭的積極意義是朋友不曾孤單過集中精力、激發(fā)潛能、戰(zhàn)勝惰性、強大集體……增強積極性,不斷進取,奮力前行更易找到差距、彌補不足,從而進步更快
2025-11-21 15:41