教科版科學三下《熱脹冷縮》word教案(文件)
【正文】 提供材料：平底燒瓶、細玻璃管插入橡膠塞、紅墨水滴瓶。 為什么要用小氣球封住平底燒瓶的中？ 你準備怎樣讓空氣受熱受冷 ? 進行實驗探究、交流、小結 你現(xiàn)在能獨立做實驗，來觀察空氣會不會熱脹冷縮了？ 說說看到了什么？說明了什么？ 提供空氣熱脹冷縮的生活實例與應用。 趣味過度：（有條件可以配圖）1825 年，英國鋪設的第一條 鐵路鋼軌，是一根連一根的焊接在一起的。說說到了什么？說明什么？ 進行固體實驗探究、交流、小結 想不想自己也來試一試？演示自制教具，說明要點與酒精燈的用法，分組實驗。 。為此我們改進了實驗的裝置，取得了較好的教 學效果，具體制作方法如下： 用直徑為 1mm長為 20cm 的護套線，剝?nèi)ヒ欢怂芰献o套，長約 10cm，把銅絲按玻璃彈子大小圍成一個圓，扎緊固定，圓與塑料護套距離 2cm。 說說你有什么想法？有什么猜想？ 根據(jù)相關信息思考猜想：鋼軌會不什么熱脹冷縮？ 培養(yǎng)學生利用現(xiàn)有知識，對周圍信息作出正確判斷，獲取知識的意識。 發(fā)展學生認識解決實際問題的能力。 認識器材，說說你準備怎樣用老師的器材做實驗？ 明確實驗要求，正確組裝實驗器材。 現(xiàn)在空瓶里裝著什么？你有什么想法？能想個法讓大家每個 人看清楚空氣會不會熱脹冷縮？ 回憶液體熱脹冷縮實驗方法，嘗試改進實驗。 教學過
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