教科版科學(xué)三下《熱脹冷縮》word教案(文件)
【正文】 提供材料：平底燒瓶、細(xì)玻璃管插入橡膠塞、紅墨水滴瓶。 為什么要用小氣球封住平底燒瓶的中？ 你準(zhǔn)備怎樣讓空氣受熱受冷 ? 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、交流、小結(jié) 你現(xiàn)在能獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察空氣會(huì)不會(huì)熱脹冷縮了？ 說(shuō)說(shuō)看到了什么？說(shuō)明了什么？ 提供空氣熱脹冷縮的生活實(shí)例與應(yīng)用。 趣味過(guò)度：（有條件可以配圖）1825 年，英國(guó)鋪設(shè)的第一條 鐵路鋼軌，是一根連一根的焊接在一起的。說(shuō)說(shuō)到了什么？說(shuō)明什么？ 進(jìn)行固體實(shí)驗(yàn)探究、交流、小結(jié) 想不想自己也來(lái)試一試？演示自制教具，說(shuō)明要點(diǎn)與酒精燈的用法，分組實(shí)驗(yàn)。 。為此我們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的裝置，取得了較好的教 學(xué)效果，具體制作方法如下： 用直徑為 1mm長(zhǎng)為 20cm 的護(hù)套線(xiàn)，剝?nèi)ヒ欢怂芰献o(hù)套，長(zhǎng)約 10cm，把銅絲按玻璃彈子大小圍成一個(gè)圓，扎緊固定，圓與塑料護(hù)套距離 2cm。 說(shuō)說(shuō)你有什么想法？有什么猜想？ 根據(jù)相關(guān)信息思考猜想：鋼軌會(huì)不什么熱脹冷縮？ 培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)有知識(shí)，對(duì)周?chē)畔⒆鞒稣_判斷，獲取知識(shí)的意識(shí)。 發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 認(rèn)識(shí)器材，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣用老師的器材做實(shí)驗(yàn)？ 明確實(shí)驗(yàn)要求，正確組裝實(shí)驗(yàn)器材。 現(xiàn)在空瓶里裝著什么？你有什么想法？能想個(gè)法讓大家每個(gè) 人看清楚空氣會(huì)不會(huì)熱脹冷縮？ 回憶液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)方法，嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)
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