【正文】 明，月也帶來光明，明是光明的意思。聽老師來說。把新鮮的魚肉和新鮮的羊肉燉在一起，那味道，可真鮮美，好吃極了。魚和羊組成鮮，魚羊鮮（起頭）生：魚和羊組成鮮，魚羊鮮 、尖師：明和鮮都是會意字，大家一起帶上手勢一起來說，日和月12 生：日和月組成明，日月明。生：自己練習預設1 學生集體說。這個目是什么意思？ 生：眼睛的意思。預設2 生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說說原因嗎？大家好好聽，看跟你想的一不一樣。誰和誰組成尖？ 生：小和大組成尖 師：這幅圖是哪個字？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：休，一個人累了，靠在樹上休息一下，樹就是木頭 師：坐的最好，你來說誰和誰組成休，人木休(手勢)下面這張圖片最喜歡瞪著眼睛看老師的同學師：這是什么字？ 生：林！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：兩棵樹組成了一片小樹林。師：男生聲音真洪亮，女生的坐姿很端正，都在默默支持男生呢。老師大聲讀，同學們小聲跟讀。我們試一遍明明明，什么明，明明明，日月明 鮮鮮鮮，什么鮮，鮮鮮鮮，魚羊鮮 老師加快速度了塵塵塵，什么塵？塵塵塵，小土塵 尖尖尖，什么尖？尖尖尖，小大尖 滅滅滅，什么滅？滅滅滅，一火滅 男男男，什么男？男男男，田力男 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：下面，女生來問，男生來答，我出哪個字卡，女生問哪個字 男女生互換14組問，58組答，互換七、總結今天我們學了一種新的漢字組成方法：會意字。師：讀的都很好，不分勝負 生來讀 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊，練完我們再比一輪，看誰聲音洪亮又有節(jié)奏！生：自己練習師：男生讀。同學們說 生：木和林組成森，三木森 師：很多很多樹組成了森林 這個字你會編謎語嗎？ 生：上面一個人，下面兩個人 師：你太厲害了，都會編謎語了五、整體讀文日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。（真聰明，獎勵一張小獎票。大家看這幅圖的形狀，上面小，下面大，頂還尖尖的（畫上面尖）生：尖師：你和老師猜的一樣，你能說說原因嗎？大家好好聽，看跟你想的一不一樣。預設2 聲音很小師：請同學們張開嘴巴大聲練習師：請同位兩個互相說一遍 生：同位練習師：誰來展示？每人說一個生：小和大組成尖，小大尖；小和土組成塵，小土塵 師：真棒！老師這里還有兩個字（明鮮塵尖變小，男看變大），自己練習說一說，開始生：自主練習師：誰來說男這個字？ 生：田和力組成男，田力男 師：誰來說看這個字？ 生：手和目組成看，手目看師：你可真厲害，預習的真充分！手的彎鉤在看中變成了一撇（板書手）。大家看這兩個字，你發(fā)現(xiàn)有什么共同點？ 生：上面都是小師：大家老師寫的這個小跟塵和尖中的小有什么不一樣？ 生：小的豎勾沒有鉤了，變成了豎師：你的眼睛可真亮！所以同學們在說這兩個字的時候要看清楚，小的豎勾變成了豎。同學們一起來說誰和誰組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮。誰會讀？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：鮮師：鮮這個字也是一個會意字。聲音真洪亮！師：男生來說一說，日和月12。師：你可真聰明，一下就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了！青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊：太陽帶來光明，月亮也帶來光明，明是光明的明。２、正確、流利地朗讀課文。第五篇：日月明教案青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊課題：日月明課時安排：兩課時第 16 周備課人： 馬俊[教材簡說] “日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖??”節(jié)奏明快，音韻和諧，讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動聽，那么美妙。一邊說筆畫。同學們真聰明，這么快就發(fā)現(xiàn)了這個秘密。（誰愿意接受大家的檢查？請三個小朋友讀，每人讀一小節(jié)，其他小朋友打分，參與評價）。如（眾），老師把生字集中起來，你們來讀一讀好嗎？ 讀得真準確？我們來開火車讀一讀。（2）開火車讀準四個音，師范讀正音。（加一加、組詞等）用圖片鏈接的方式記字形。同學們說的真好，下面我想請同學們分組學習第二節(jié)，“一火滅，田力男，人木休，手目看。）齊讀生字。4．讀得可真棒，在課文里藏著一些生字寶寶。2．你能給“明”組個詞嗎？（明亮，光明）3．這節(jié)課我們就要學習許多像“明”這樣的字！，讀課題。[重點難點] 1．讀準生字字音，認清字形?！皥F結就是力量”所以作為一個集體我們要更加團結、互幫互助，取得優(yōu)異的成績！你們有信心么？ 生：有師：老師相信大家一定可以做到！下面我們看一下今天留給大家的作業(yè)。眾人一條心，黃土變成金。師：看這個生：森，指非常多的樹形成一片森林。師：你觀察的真仔細！這是什么呢？ 生：從師：你認得很準確！誰來說一說“從”是什么意思呢？ 生：跟著師：你真是個會思考的學生，再看