【正文】 得真準(zhǔn)確？我們來(lái)開火車讀一讀。（加一加、組詞等）用圖片鏈接的方式記字形。）齊讀生字。2．你能給“明”組個(gè)詞嗎？（明亮，光明）3．這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！，讀課題?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”所以作為一個(gè)集體我們要更加團(tuán)結(jié)、互幫互助，取得優(yōu)異的成績(jī)！你們有信心么？ 生：有師：老師相信大家一定可以做到！下面我們看一下今天留給大家的作業(yè)。師：看這個(gè)生：森，指非常多的樹形成一片森林。師：生字寶寶認(rèn)識(shí)大家很開心，現(xiàn)在它們想回家了，它們覺得我們班男生很勇敢所以想讓男生送它們回家，可以么？勇敢的男生準(zhǔn)備好了么？ 生字寶寶也很喜歡漂亮的女生，喜歡生字寶寶的女生們也來(lái)讀一遍吧。讀好的同學(xué)坐端正。師：你真棒，猜得很準(zhǔn)確。2．正確朗讀課文，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。5．跟教師書寫“力”?！边@是什么字？拿出卡片，師引說。休：人要變成“亻”，人靠在樹下休息。7．大家一起讀。日和月都給大地帶來(lái)了光明，它們可以組成一個(gè)新的字（課件出示：“明”）。不正歪歪歪扭扭 日光晃晃眼睛 三口品品茶 三日晶亮晶晶會(huì)意字舉例：淚 掰 埋 筆 坐 睡 朋五、總結(jié)課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛齊讀課文。他們高興極了，大年三十這天啊，把魚肉和羊肉都煮了，放到桌上，他們發(fā)現(xiàn)味道十分鮮美，后來(lái)人們就把“魚”和“羊”寫在一起，表示味道鮮美。好了，開始吧，看誰(shuí)做得又對(duì)又快！現(xiàn)在四人一個(gè)小組，聽清老師的要求，先一起讀讀自己寫的音節(jié)，再數(shù)數(shù)圓圈和三角各有幾個(gè)，看看都標(biāo)對(duì)地方了嗎？（強(qiáng)調(diào)塵、手、眾是翹舌音，森、從事平舌音）不看聲調(diào)你也會(huì)讀嗎？（出示生字卡片，一起認(rèn)讀，個(gè)別讀，開火車讀。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板 教學(xué)過程:一、揭題師：小朋友們，喜歡玩游戲嗎？下面我們來(lái)做個(gè)看圖猜字的游戲好嗎？坐得端正手舉得好的同學(xué)才能參加哦?。ㄙN“日”“月”圖，隨學(xué)生回答板書：日 月）日和月是我們的老朋友了，它們都給大地帶來(lái)了光明，今天它們站在一起，組成了一個(gè)新的字（板書明），日和月這兩個(gè)好朋友在一起，相處得很融洽，你看“日”，它把大部分的位置讓給了“月”，這樣組起來(lái)的字才好看！另外，還有我們以前認(rèn)識(shí)的許多漢字寶寶，聽說日和月交了朋友，也都跑來(lái)我們的第四課（板書4），手拉手組成了新的朋友，大家想去看看嗎？（齊讀課題）二、朗讀課文趕緊打開書，翻到97頁(yè)，看著書，聽我讀。教學(xué)目標(biāo)：：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，正確書寫生字“力”“水”“手”三個(gè)字。一二三組為一小組，四五六組為一小組，每組各讀三個(gè)字。比如說“日”和“月”，它們組成了“明”字，現(xiàn)在回答：“明明明，什么明？”（板書：日+月=明）。其實(shí)文中還有許多這樣的字，它們是由幾個(gè)獨(dú)體字組成 的，看到它，就能讓你想起一副畫，一個(gè)動(dòng)作，或是一個(gè)故事。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。（配樂，教師范讀。）四、識(shí)記生字，理解字義1．我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好嗎？玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲。教師點(diǎn)撥：“鮮”??我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？“江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。）2．聽著你們這么優(yōu)美地朗讀，我都被陶醉了，小猴兒也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。9．學(xué)生在書上描一個(gè)寫一個(gè)。2．嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律猜字意。同學(xué)們快看當(dāng)太陽(yáng)和月亮在一起變成了什么? 生：明師：今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)識(shí)字第九課《日月明》。（教師范讀）有沒有想挑戰(zhàn)老師的？我要找一位坐姿端正的挑戰(zhàn)者?？聪乱粡?，這會(huì)是什么呢？ 生：小大尖師：大家同意他的答案么？為什么？ 生：圖中竹筍上面小下面大尖尖的 師：說的真好！我們往下看 生：塵師：誰(shuí)來(lái)說說為什么？生：一陣風(fēng)把小土粒吹起來(lái)就是塵。四、質(zhì)疑升華主題師：是啊！看到這幅圖小朋友這么團(tuán)結(jié)我不禁想起書中一句話“一人不成眾，獨(dú)木不成林。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3．會(huì)讀了嗎？咱們一起來(lái)讀一讀。（2）塵（小加土合成塵，灰塵的塵）.（4）尖（小加大合成尖，尖尖），你知道那些東西是尖尖的？出示“筆尖、草芽、鳥嘴等”，像這些東西上面小下面大就叫做尖?！傲帧弊x準(zhǔn)前鼻音，“森、從”（讀準(zhǔn)平舌音），“眾”（讀準(zhǔn)翹舌音）。生字寶寶回到了課文里，你們有信心讀好課文嗎？，比比誰(shuí)讀得好。四、指導(dǎo)寫字“力”齊讀。[教學(xué)目標(biāo)]１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。這是一種新的漢字的組成方法，會(huì)意字（板書會(huì)意字），同學(xué)們跟我讀，會(huì)意字二、通過結(jié)構(gòu)識(shí)字 同學(xué)們看，誰(shuí)和誰(shuí)組成明？生：日和月組成明！說的真好?。ㄊ謩?shì)鼓勵(lì)，高舉，教態(tài)自然大方）師：誰(shuí)的聲音能超過他？（鼓勵(lì)大聲回答老師問題）生：聲音洪亮再說一遍。鮮是新鮮，鮮美的意思。青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：請(qǐng)同學(xué)們自己練自己的。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。下面女生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖