期末考試成績分析(文件)
【正文】 一步，仍然要時(shí)時(shí)跟班，對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育，保證整個(gè)班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科，這個(gè)弱勢學(xué)科可能會導(dǎo)致整個(gè)成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科，并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。繼續(xù)縮小學(xué)困生的規(guī)模，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到提高總體成績的同時(shí)，起到穩(wěn)定大局、增濃學(xué)習(xí)氣氛的作用。相信我們班的老師只要堅(jiān)持不懈努力，我班一定能取得好成績。整個(gè)試卷共六大題17小題，150分，考試時(shí)間為150分鐘。本題從中節(jié)選了兩段文字，重點(diǎn)考查評價(jià)重點(diǎn)詞語和賞析其表現(xiàn)手法的能力；名篇名句默寫全出自課標(biāo)要求的64篇背誦篇目，偏重必修12的內(nèi)容，考查的是識記、理解能力。第五大題是作文，考查學(xué)生語文綜合寫作能力。另外，他們的學(xué)習(xí)方式還有待轉(zhuǎn)變，還停留在初中階段死記硬背的層面上。二、沒有按照直譯的方式翻譯句子，只是粗略大致把意思說出來。好多句子結(jié)束后沒句號?，F(xiàn)代文大閱讀得分率整體不高，答題技巧有待提高。（2）“假如生活重新開頭，設(shè)想一下自己又會做出怎樣的生活選擇。假如生活重新開頭，大多數(shù)學(xué)生僅僅圍繞好好學(xué)習(xí)、不曠課貪玩、鍛煉身體、孝敬父母、聽爸媽的話這些內(nèi)容構(gòu)思行文，很少借此表達(dá)自己積極樂觀的人生態(tài)度和人生觀價(jià)值觀，立意不夠高遠(yuǎn)。另外，本次作文中還有錯(cuò)別字、寫作態(tài)度消極甚至惡劣、套作拼湊等現(xiàn)象的存在。三、個(gè)人分析剛剛參加工作，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，課堂組織管理執(zhí)行力差強(qiáng)人意?？傊?，個(gè)人能力不夠，導(dǎo)致這次成績很不理想。并不像他們想象的那么簡單，從而重視語文。老師就要多練習(xí)，在練習(xí)中更多的是進(jìn)行方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何去答題，怎樣形成語言。解決學(xué)生的書寫不規(guī)范、卷面不整潔的問題，強(qiáng)化學(xué)生練字。對待基礎(chǔ)薄弱的問題，就要利用早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)的夯實(shí)。所以老師利用課前5分鐘進(jìn)行優(yōu)秀文章推薦，好書大家讀，幫助學(xué)生積累素材。老師就要提高講課的趣味性，吸引學(xué)生。在教學(xué)上，個(gè)人后教部分能力不夠，有待加強(qiáng)。讀書太少，主要表現(xiàn)在作文方面沒有素材。具體表現(xiàn)在：開頭啰嗦了四段才引出正文內(nèi)容；中間某一段竟然可以寫500900字；竟還有這樣的語言表述“假如生活重新開頭，你是要金盆洗手還是要重操舊業(yè)？”、“假如生活重新開頭，我一定洗心革面、重新做人。（3）題干要求以“假如生活重新開頭”為題目寫命題作文，可仍然有學(xué)生把題目寫成了“回望初中、如果生活有了方向、回頭眺望路依然為你延伸”等。很多學(xué)生沒有認(rèn)真審題，忽視了題干的提示和要求，導(dǎo)致文意偏差，具體表現(xiàn)在：（1）“時(shí)間不會倒流，生活有時(shí)卻能夠重新開頭。失分的主要原因是學(xué)生沒有正確理解“同義復(fù)詞”和“偏義復(fù)詞”的含義，無法將其正確區(qū)分。如“謹(jǐn)”寫成“緊”，“治學(xué)”寫成“致學(xué)”“活學(xué)”。具體在試題中的問題：在文言文翻譯中，近半學(xué)生找不準(zhǔn)或翻譯不準(zhǔn)關(guān)鍵詞。二、學(xué)情分析高一（6）班學(xué)生語文成績100分以上的2人，90分以上的20人，張思杰最低68分。第四大題為是語言文字運(yùn)用，考查內(nèi)容包括成語的運(yùn)用、病句的辨析、句子的銜接、句式變換及仿寫。第二大題為古代詩文閱讀，文言文閱讀選自王安石《游褒禪山記》，重點(diǎn)考查對文言知識的識記、理解能力，對文章信息的篩選、分析綜合能力，對重要語句的翻譯能力；古代詩歌閱讀選的是古代詩歌閱讀選自《孔雀東南飛》。這次考試的試卷從總體上來看難簡程度是比較偏難的。再加強(qiáng)對之部分學(xué)生作業(yè)的檢查力度。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)明顯下降，針對這種情況，我特意與他們談話，讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績，要在下一步更加努力學(xué)習(xí)。成績下來后，對各科成績進(jìn)行分析，和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等的提高工作，爭取
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