【正文】 起來(lái)。三、參加這次活動(dòng)的心情如何？有什么感想？讓孩子按照上面的問(wèn)題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來(lái)，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫(xiě)話(huà)習(xí)作就非常完整了。提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿(mǎn)臉憔悴問(wèn)題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我想。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒(méi)有吃飯了。問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊，一邊。不一會(huì)兒，公共汽車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上 車(chē)。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽媽?zhuān)尳o他們，我們就沒(méi)有座位了?？粗廊〉脻M(mǎn)分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。不告訴吧？那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。香蕉皮問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問(wèn)題設(shè)置二：這是，一位小弟弟（），只見(jiàn)他（）提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰（）問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明對(duì)小弟弟說(shuō)什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛說(shuō)（）后記學(xué)生作品上學(xué)的路上，明明一邊唱歌，一邊吃著香蕉。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦！”。問(wèn)題設(shè)置五：小明慚愧（）他來(lái)到吃糖邊（）提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并作兩步快馬加鞭大步流星 問(wèn)題設(shè)置六：青蛙“呱呱”的叫著，仿佛在（）后記學(xué)生作品一天小明在池塘邊捉了許多活潑的青蛙，他興致勃勃的跑回家。青蛙仿佛在說(shuō)：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！毙∶髡f(shuō)：“哦，我知道了，我會(huì)從小做起，做一個(gè)愛(ài)地球的小天使。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛(ài)心的好孩子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象 也在說(shuō)：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”第二篇問(wèn)題設(shè)置一：今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開(kāi)問(wèn)題設(shè)置二：我是怎么植樹(shù)的？先（）接著（）然后 2（）最后（）問(wèn)題設(shè)置三：看著種好的小樹(shù)苗，我滿(mǎn)意的笑了，默默對(duì)小樹(shù)苗（）問(wèn)題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說(shuō)轉(zhuǎn)化到寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)；后記學(xué)生作品：植樹(shù)節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿(mǎn)意的笑了，默默的 對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫(xiě)著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫(xiě)著：青蛙一天能捉80多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。但明明在心里暗暗的對(duì)自己 說(shuō)：下次一定要爭(zhēng)取考100分。怎么辦呢？明明想了很久。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。只聽(tīng)裁判哨聲一響，比賽開(kāi) 始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車(chē)?yán)?。?聽(tīng)耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱(chēng)贊聲：這個(gè)孩子真懂事。望著生病的媽媽?zhuān)倚募比绶?，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊！第四篇：看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)觀察畫(huà)面，分清主次。抓住重點(diǎn)，合理構(gòu)思。第五篇：看圖寫(xiě)話(huà)（范文）小兔采蘑菇一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小白兔提著籃子興高采烈地去采蘑菇。小兔采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蘑菇，它和大象一起回家吃了一頓美味的蘑菇湯。媽媽說(shuō)：“再等一等吧，你爸一定又在給病人做手術(shù)呢!”又過(guò)了半小時(shí)！貝貝突然聽(tīng)到了爸爸的腳步聲，急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，看到爸爸，貝貝高興地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了！生日快樂(lè)！”爸爸幸福地笑了：“對(duì)不起!我回來(lái)晚了。我說(shuō)：“老奶奶，我們送你回去吧。雞媽媽帶著它心愛(ài)的雞寶寶們?cè)谠鹤永锷⒉?。奮不顧身地?fù)渖先ズ鸵柏埐妨似饋?lái)。山羊老師帶著大家上手工課。只有小豬貼了一片葉子就睡著了。他首先給地松土，干了一會(huì)兒，頭上已經(jīng)大汗淋淋。聰明的小兔一天，小白兔到森林里玩。它開(kāi)心地跑過(guò)去，挑了一個(gè)最大的蘑菇來(lái)當(dāng)雨傘?！毙』ㄘ堈f(shuō)：“我正準(zhǔn)備回家呢，你這是要去哪?。俊毙」氛f(shuō)：“媽媽去上班了，我要去給媽媽送雨傘。小明擺好了姿勢(shì)，爸爸正要為他拍照。爸爸看見(jiàn)了，按下相機(jī)快門(mén)，拍下了這個(gè)美麗的瞬間，還豎起大拇指夸小明是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。他畫(huà)下了小魚(yú)，正在自由自在地游來(lái)游去；他畫(huà)下了小草，正對(duì)著我們微笑呢！我站在旁邊一邊欣賞爸爸的畫(huà)，一邊為他鼓掌！我一手提著噴壺,一手撫摸著我的好朋友,高興地對(duì)它們說(shuō)。小草說(shuō)：“畫(huà)我吧，畫(huà)我吧！”小魚(yú)爭(zhēng)著說(shuō)：“畫(huà)我吧，我還會(huì)吐泡泡呢！”我和爸爸聽(tīng)了小草和小魚(yú)的話(huà)，都笑了。他轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)了一位小女孩摔倒了?！闭f(shuō)完小狗急匆匆的走了。小狗送傘一天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，小狗準(zhǔn)備去給媽媽送傘，它路過(guò)公園時(shí)，看到一群小鴨排著整齊的隊(duì)伍急急忙忙往家走，它還看到小花貓?jiān)诟吲d的蕩著秋千呢。小白兔不知道怎么辦才好。接下來(lái)的每一天，小兔子都來(lái)給白菜澆水?！毙⊥梅N菜今天，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的掛在天上?？粗蠋熥龅臉颖荆?dòng)物們也開(kāi)始動(dòng)手了。雞媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭看著小黑雞說(shuō)：“院子外邊很危險(xiǎn)，以后要出去玩一定要跟著媽媽?zhuān)懒藛?？”小黑雞慚愧地低下頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊粊y跑了。它剛剛走出院門(mén)就碰到了兇猛的大野貓?！弊詈?，我和媽媽把老奶奶送回了家，老奶奶感激地說(shuō)：“小朋友謝謝你，你真是個(gè)好孩子。突然，聽(tīng)到“咣”的一聲響，原來(lái)是一位老奶奶不小心摔倒了，筐里的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)的小精靈散了一地。媽媽和貝貝興奮地等待著爸爸回來(lái)。可是看著河對(duì)面一大片蘑茹，小白兔非常傷心。這樣寫(xiě)出的文章才能主次分明，重點(diǎn)突出，另外在構(gòu)思時(shí)，要注意在突出重點(diǎn)，主次分明的同時(shí)，按一定順序組織材料，如畫(huà)面沒(méi)有配文字介紹，那么可根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容確定時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)于畫(huà)面中的人物可自己起名。展開(kāi)想象，豐富內(nèi)容。提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈 神采飛揚(yáng) 欣喜若狂問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚(yáng)揚(yáng)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），還有的小朋友（）問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（）想象一下，老師和花花之間在交流些什么？問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品；下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。第十一篇問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）問(wèn)題設(shè)置二；忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽?zhuān)ǎ┲笇?dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿(mǎn)臉憔悴問(wèn)題設(shè)置三： 想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我（）想（）提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）問(wèn)題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿(mǎn)意的笑了,并說(shuō)（）后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。媽 媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時(shí)，天空中飛翔的小鳥(niǎo)仿佛也在說(shuō)：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮?！?第十篇問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么? 問(wèn)題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置（）問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊（），一邊（）問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱(chēng)贊聲，我（）后記學(xué)生作品：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿(mǎn)了等車(chē)的叔叔阿姨，爺爺奶奶。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。老師豎起大拇指稱(chēng)贊道：你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師 沒(méi)改出來(lái)，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒(méi)有了，又是和同桌差1分。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子！” 第七篇問(wèn)題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，（）問(wèn)題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿(mǎn)分，明明（）心里暗暗的想（）提供有關(guān)詞語(yǔ)：眉頭