小學數(shù)學教學常規(guī)檢查反饋[范文模版](文件)
【正文】 一安排，分三次對語數(shù)學科組進行的了常規(guī)檢查。㈠、教案編寫情況：⑴實效大。⑶形式活。㈡作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行中心校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。充分發(fā)揮評價的激勵作用。個別教師的課后反思跟不上。本子數(shù)不齊，但基本上都在允許的范圍內(nèi)。個別教師布置的課堂作業(yè)與授新課的知識不符，沒有達到作業(yè)的真正效果。（5）試卷方面：大部分教師能緊跟進度按時測試，并及時閱卷，重視試卷的講解和復批（貼卷訂正）。但也存在以下問題：11月4日檢查時發(fā)現(xiàn)個別教師公開課記錄不詳無感想，目錄、大型活動記錄、業(yè)務筆記不全。（4）合理控制作業(yè)量，保證天天有作業(yè)，作業(yè)與課時教學一一對應，不敷衍了事。能夠按照學校要求提前備課，用學案上課，課后寫教學反思。聽課方面表現(xiàn)較好的教師：語文 ：劉寶蕘英語： 彭佩琪陳秋君這些教師能積極的向本備課組的教師學習交流積極的聽課。個別教師的書寫應注意。個別兼課老師不是很負責。教導處 3。杜絕用自習代替復習，用練習代替復習。很多教師的教學反思只是簡單地抄教學用書，或是簡單的幾句話，沒有進行真正的反思。集體備課情況：比較好的是：高中數(shù)學組，高二 高三語文組備課組三、存在問題個別教師存在抄教案的現(xiàn)象，沒有自己的觀點。二、好的方面這次檢查發(fā)現(xiàn)很多教師都能認真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，教學目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。12月15日完成全部的業(yè)務工作。（7）業(yè)務卷子：只有答案，無過程，不注重應用題的書寫格式和簡算的過程。1位教師有一半次數(shù)的卷子未訂正、一半試卷檢查時未收齊。但也存在以下問題。應先有訂正再有時間、小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級2作業(yè)出處，作業(yè)本的使用是由左至右，一面一面寫，另不注重應用題的書寫格式的簡算的過程。批改及時，評價激勵到位。（及時補齊）。⑵設置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑷有反思。⑵超周備課。但也存在一些問題，有待進一步整改。存在問題個別教師教案編寫簡單
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