【正文】 學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且能做到及時批改矯正，還能采用星級評價，優(yōu)良中差的評價方式，以及激勵性的評價語給學生給予激勵與肯定。第二、作業(yè)要求用同一色的墨水寫，不要一會鉛筆，一會鋼筆，一會黑色，一會藍色。第五、自學筆記的內容有的有點單一，我們不僅要學習與教學相關的理論知識，也應該學學教育學與心理學，以便更好的根據學生的心理特點備出適應學生的課。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。第四篇：小學數(shù)學教研組工作總結2009——2010學年第一學期)小學數(shù)學教研組工作總結（2009——2010學年第一學期）本學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數(shù)學教研組的全體教師緊緊圍繞縣教育局、中心校的工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，汲取先進的經驗和方法，并讓教師結合教學實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增強了教學實踐能力。在上公開課之前教研組全體教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教授本節(jié)課的教學體會，之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學流程，在此基礎上找到教師共同的難點問題，集體學習準備，研討解決，形成方案加以實施，最后進行總結反思。評課讓激發(fā)全組教師的熱情，在交流中每位教師都是主角,大家暢所欲言,有時提供許多鮮活的案例,互相補充說明。三、與新課改同行，愉快地成長。二、工作要點（一）、加強理論學習，增強課程改革的意識本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。積極開展小學數(shù)學學科課程與教學協(xié)進的研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。及時總結和推廣數(shù)學教師的成功經驗。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變。（三）、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。加強培優(yōu)輔差工作。規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。本學期仍要求人人上好教研課，并結合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。我組全體教師以推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實上級各種精神,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。創(chuàng)設教師間互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，本學期我校全體數(shù)學教師在專業(yè)老師的指導下能自己制作簡單的課件，并在多媒體上嘗試講一節(jié)課，雖然不太成功但我們還是勇敢的邁出了第一步，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。我校教師結合教導處安排，認真組織各年級的單元考試，并能認真做好質量分析；一學期來，教師們都能按要求備足備好課，都能認真上好每一節(jié)課，并能及時寫好教學反思。改變學生的學習方式。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處的常規(guī)工作檢查，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、等方面知識。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型教師隊伍。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學風格。結合我校本學期的校本培訓，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。本學期將組織教師參加市、縣征文活動；收集、整理“教學情景設計及典型教學案例”，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善，總結和推廣教學改革成果。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培