20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 ；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué)。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的研討課。評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師人人發(fā)言；由教研組長作總結(jié)。“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，收到了很好的效果。二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。本著這一原則，本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了各種教研活動。并提出了好的建議。并提出了好的建議。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組一共開展了2次集體備課和2次公開課聽課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。很多教師利用下午自習(xí)課時間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！五、存在的問題。各班級存在不同層次“雙差生”，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要抓好差生的學(xué)習(xí)，否則教學(xué)質(zhì)量空談。從而提高教師聽評課的能力。一牧場小學(xué)教務(wù)處數(shù)學(xué)教研組2011年12月29日。強(qiáng)化管理，每個學(xué)段的老師要強(qiáng)化“雙差生”的管理和輔導(dǎo)，否則，教學(xué)質(zhì)量不會前進(jìn)，只能后退。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。個別教師基本功不扎實(shí)，批改作業(yè)符號不規(guī)范，有待于提高。說明補(bǔ)差效果很好。再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，為此，學(xué)校專門為五、六年級數(shù)學(xué)教師安排了1小時的晚自習(xí)。培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課、評課12節(jié)以上。今后我們將把此項活動納入教研組常規(guī)工作來抓，爭取辦得更好。是在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行的，是一堂比較基本上成功的課。是在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行的，是一堂比較成功的課。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，十一月中旬還組織年輕教師去224團(tuán)小學(xué)參加學(xué)習(xí)觀摩課活動，聽了優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。數(shù) 學(xué) 組 2010年1月第五篇：2011——2012學(xué)年(第一學(xué)期)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20112012學(xué)（第一學(xué)期）一牧場小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 一學(xué)期即將結(jié)束，可以說緊張忙碌而又收獲多多。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體磨課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。通過課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對開放課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何使課堂開放形成了獨(dú)特的見解?？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。，并及時寫好聽課反思或評課。：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計劃。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。揚(yáng)子中學(xué) 數(shù)學(xué)教研組2009115第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作又將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。組織全組進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成點(diǎn)評學(xué)習(xí)等工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。加強(qiáng)數(shù)學(xué)論文撰寫研究。對數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。
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