【正文】 果說，前面兩句“雄姿英發(fā)”和“小喬初嫁了”，寫周瑜既有剛，又有柔的話，那么，后面兩句，“雄姿英發(fā)”與“羽扇綸巾”，就是寫周瑜什么呢？明確：既能文，又能武。用“檣櫓灰飛煙滅”來襯托他的指揮藝術(shù)。他笑，笑的是什么呢？明確：笑自己老大無成，居然與周瑜相提并論。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首她的杰作《聲聲慢》。她與丈夫都喜好讀書。李清照結(jié)婚之初，北宋已瀕臨危亡的邊緣。后來趙明誠為了哭奔母喪，舊病復(fù)發(fā)，建炎三年即李清照47歲時(shí)，丈夫病死建康。所作詞，前期多寫其優(yōu)閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。他們燕爾新婚后不久，趙明誠就只身外出做官，讓多愁善感的李清照留在濟(jì)南獨(dú)守空房。然后置辦酒宴,特邀好友們來對這些詞做些評價(jià),并再加以精選?？上部少R啊！”那趙明誠一瞧,乃是《醉花陰》，陡然紅了臉,躬身一揖到地,喃喃道:“慚愧呀,慚愧！鄙人豈敢貪天之功。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透?！緦懽鞅尘敖榻B】 《聲聲慢》是她晚年的名作，當(dāng)時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。在我板書這首詩時(shí)，請同學(xué)們將課文自由誦讀兩遍。能說說有什么不同嗎？ 生：《絕望》直露，號叫，直抒胸臆，聲嘶力竭，未選取任何意象。師：一般地說，詩歌講究含蓄蘊(yùn)藉，講究把所要表達(dá)的情感藝術(shù)地表達(dá)出來。師：那么那首詞里是不是只有末句才有愁緒呢？ 生：不是的，從一開始就有愁緒了?？磥泶藭r(shí)酒是澆不了李清照心中的愁了。②晚風(fēng)：怎樣理解“晚來風(fēng)急”？它渲染了什么氣氛？明確：晚風(fēng)急，說明風(fēng)勁、風(fēng)猛，給人一種非常凄寒的感覺。在急風(fēng)、淡酒，愁緒難消的情景中，本來就正在傷心之中，偏偏“舊時(shí)相識”在異地相逢，更增加了詞人的天涯淪落之感。⑤梧桐細(xì)雨：梧桐細(xì)雨在一起通常象征著什么？明確：“梧桐雨”是一個(gè)引發(fā)愁思的事物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然細(xì)碎卻始終不斷，落在梧桐樹葉上，也深深打在詞人的心上。這些意象的運(yùn)用使她的愁緒具體化，形象化了，比之克洛岱聲嘶力竭的吶喊，能帶給人更多的藝術(shù)想象，更美的藝術(shù)享受。因?yàn)樗砟昃秤龇浅Ｆ鄳K，國破家亡，丈夫死了，獨(dú)自寡居，大半生收藏的金石文物也丟失了。師：所以這三句依次寫動作、結(jié)果、感受，詞人百無聊賴,如有所失,東張西望,要找點(diǎn)什么來寄托自己的空虛；冷冷清清——是“尋尋覓覓”的結(jié)果,不但無所獲,反被一種孤寂清冷的氣氛襲來。 měnɡ舟，載不動許多愁，董解元則把愁從船上卸下，駝在馬背上（《西廂記諸宮調(diào)》休問離愁輕重，向個(gè)馬兒上駝也駝不動），到了王實(shí)甫,又把愁從馬背上卸下來，裝在車子上（《西廂記》遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起）。而且在本課所選的四首宋詞中，我們學(xué)習(xí)了兩首婉約派的詞作，一首豪放派的詞作，現(xiàn)在再學(xué)習(xí)一首另一位豪放派代表詞人辛棄疾的作品《永遇樂辛棄疾建議耿京主動與南宋聯(lián)系，在奉命去南宋期間，叛徒張安國殺害了耿京挾眾降金。晚年曾任知鎮(zhèn)江府，在此期間，積極為北伐做準(zhǔn)備，反對輕舉冒進(jìn)，因與當(dāng)權(quán)者不合而落職，1207年病逝，據(jù)說臨終時(shí)，還大呼“殺賊”。此前，他已被閑置了近二十年，后來，宰相韓侂胄用事，重新起用辛棄疾。作者對此看在眼里，憂在心里，登亭懷古，憂慮當(dāng)前局勢，感慨自己到老還不能施展才略為國效力，字里行間充滿著抑郁不平的苦悶和憤慨。師：本詞用了幾個(gè)典故？詞人運(yùn)用這些典故的用意是什么？①孫權(quán)：對孫權(quán)的追慕和欽羨，實(shí)際上是慨嘆南宋沒有英雄，表達(dá)對南宋統(tǒng)治者的不滿和對他們昏庸無能的諷刺。⑤廉頗：作者以廉頗自比，表示雖老卻不忘為國效忠。第四篇：雨霖鈴導(dǎo)學(xué)案定稿高一語文 必修四 第二單元 班級姓名組別編寫人及校對人白晶璐《雨霖鈴》主題導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)主題】一、體味《雨霖鈴》悲涼凄苦的離別之情；二、學(xué)會分析詞的融情于景、虛實(shí)結(jié)合的手法。因排行第七，又叫柳七，柳永做過屯田員外郎等小官，所以世稱“柳屯田”。按說，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，完全可以東山再起。仁宗反復(fù)看著，吟著，越讀越不是滋味，越讀越惱火。三年后，柳永又一次參加考試，好不容易過了幾關(guān)，只等皇帝朱筆圈點(diǎn)放榜。柳永終客死襄陽，家無余財(cái)，群伎合金葬之南外。時(shí)人云：“凡有井水處，皆能歌柳詞”。這便是詞牌《雨霖鈴》的來歷。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。(壯別）十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。(愁別)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。是處紅衰翠減，苒苒物華休。爭②知我、倚闌干處，正恁凝愁。B．“紅衰翠減”一句與李清照《如夢令》中“綠肥紅瘦”一句從煉字、修辭的角度來看，有相同的妙處。高一語文 必修四 第二單元第五篇：雨霖鈴教學(xué)案高二年級語文教學(xué)案課題： 雨霖鈴【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：。玄宗觸景生情，甚是思念貴妃，故作此曲。本詞屬于長調(diào)、慢詞。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時(shí)，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名? ”又把他給勾掉了。黃昇《花庵詞選》記載了這樣一件事：宋仁宗頗好詞，近臣有意拔擢柳永。宦途失意的壓抑，與戀人別離的痛苦交織在一起，內(nèi)心充滿哀怨，于是作此《雨霖鈴》以寄別恨。他是北宋第一個(gè)專力作詞的著名詞人，慢詞的創(chuàng)造者，也是婉約派的代表作家。他的詞作流傳很廣，著名學(xué)者葉夢得在《避暑錄話》中說：“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。第一次考試課中導(dǎo)學(xué)一、整體感知?（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。（4分）。（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。（4分）五、拓展延伸妙筆生花：自選意向，寫一個(gè)表達(dá)離別時(shí)傷感的片段二、合作探究？怎么渲染離別的？三、品味鑒賞1.“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。三、我的疑惑通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑惑，請寫在下面供課堂共同討論解決。其中以都市生活及羈旅行役的作品最富有特色。）卿，福建崇安人。柳作了一首《醉蓬萊》，其中“宸游鳳輦何處”一句正與御制的真宗挽詞暗合，仁宗感到不快，以此對他冷淡。”柳永終客死襄陽，家無余財(cái)，群伎合金葬之南門外。”等了5年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了著名的《鶴沖天》：“忍把浮名，換了淺斟低唱。“雨霖鈴”屬于詞牌名?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)目標(biāo)3 課前預(yù)習(xí)一、相關(guān)鏈接《雨霖鈴》原于唐玄宗與楊貴妃的故事。D．“關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽草樹，尋常巷陌”，描寫的都是山河破敗之景象。②“爭”同“怎”。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。八聲甘州柳永瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。（淚別）莫愁前路無知己,天下何人不識君。明代詞評家賀裳稱柳永此詞（下闋）中有一“千古俊句”，是哪一句？妙在何處？【主題拓展延伸】古代描寫離別的詩詞：勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詞就是他離汴京、前往浙江時(shí)“留別所歡”的作品，本詞正是他當(dāng)時(shí)心境的體現(xiàn)。源于唐玄宗與楊貴妃的故事，馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路凄雨瀝瀝，風(fēng)雨吹打在皇鸞的金鈴。構(gòu)詞意境脫俗，豪放不羈?！彼髀溆阢昃?、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。換了淺斟低唱。發(fā)牢騷的柳永只圖一時(shí)痛快，壓根沒有想到就是那首《鶴沖天》鑄就了他一生辛酸。第一次赴京趕考，落榜了。北宋詞人，福建人，出身于官宦門第，自幼受到了良好的文化藝術(shù)熏陶，但為人放蕩不羈，終身潦倒。【小結(jié)】這首詞追懷了英雄孫權(quán)、劉裕，表達(dá)對英雄業(yè)績的向往和對茍安偷生的南宋統(tǒng)治者的憤慨；又陳古警今，借劉義隆失敗的歷史教訓(xùn)，警告侂胄不應(yīng)草率對敵用兵；借廉頗自況，抒發(fā)對南宋統(tǒng)治者的憤懣。③劉義?。航韫胖S今，諷刺統(tǒng)治者急于戰(zhàn)功而導(dǎo)致失敗，也含有委婉勸阻的作用，暗指伐金要做好充分準(zhǔn)備，不能草率行事，否則重蹈前人覆轍。師：那么，什么叫用典呢？它有什么好處？明確：典故就是詩文里引用的古書中的故事和事物，典故在詩文中會啟迪大家一些人生道理和做人方式！它總是蘊(yùn)涵著很深沉的文化內(nèi)容，它的背后，常常牽涉著一股深沉的底蘊(yùn)——深情的，或者哀惋的，或者壯烈的，或者凄慘的故事。精通兵法的辛棄疾深知戰(zhàn)爭決非兒戲，一定要做到知己知彼，他派人去北方偵察后，認(rèn)為戰(zhàn)機(jī)未成熟，主張暫時(shí)不要草率行事。題材廣泛，其中抒寫抗金復(fù)土、傾訴壯志未酬的憤慨作品，是其精華部分。歸南宋后，辛棄疾歷任湖北、湖南、江西等地的安撫使?！咀髡呓榻B】辛棄疾：（1140－1207）字幼安，號稼軒，濟(jì)南人，在宋代詞壇上，和李清照（易安居士）合稱“濟(jì)南二安”。京口北固亭懷古【導(dǎo)入語】 在學(xué)習(xí)蘇軾的《念奴嬌由此可見，本詞開篇就見愁,結(jié)尾又點(diǎn)愁,愁緒滿溢于全詞的字里行間。師：她不但沒有收獲，反而更覺得周圍冷清，這是她尋覓的結(jié)果。師：尋尋覓覓，詩人在尋什么？聯(lián)系我們前面介紹的她晚年的生活狀態(tài)思考一下。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”。她在《醉花陰》里曾寫過“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。李清照在《一剪梅》中寫過“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”。前期的愁是一種年輕貴族的閑愁，閑愁不痛。師：那么，有哪些意象呢？請同學(xué)們找出來，這些意象是怎樣體現(xiàn)出愁緒的？①淡酒：為何李清照喝了三杯兩盞白酒還說是淡酒，莫非她是李白在世，酒仙第二？為什么她認(rèn)為酒很淡？ 明確：并非酒淡，而是愁濃，酒力壓不住心愁?！堵暵暵防镌~人要表達(dá)的情感是愁（痛苦、絕望），這在詞里也有極明確、極直接的表達(dá)。盡管痛苦絕望的情感（愁緒）是相同的，但已面目全非了。這兩首詩都表現(xiàn)了什么樣的情感呢？生：痛苦，絕望，悲傷，憂愁，寂寞。就是在這種背景下作者寫下了《聲聲慢》這首詞。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。我不該