二年級第一單元教學反思(文件)
【正文】 本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。一、教學本單元的2個優(yōu)點“熟讀部分生字的擴詞，能用同樣的方法給其他生字擴詞。要放手讓學生去觀察、議論，鼓勵發(fā)表個人見解，發(fā)現(xiàn)各種識字方法。一些能給人啟迪的成語和故事。正確流利地朗讀成語。通過學習收到啟發(fā)，增強學習的興趣。一、教學本單元的2個優(yōu)點：引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際進行反思，豐富內(nèi)心的感受。要注意讓學生主動搜集自己喜歡的詞語，現(xiàn)場積累詞語的習慣。新村小學二年級語文第六單元教學反思本組教材是進行情感教育，實現(xiàn)情感陶冶的課文，包括了《識字6》、《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》等5篇課文。二、教學本單元的2個不足：讓學生在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。新村小學二年級語文第七單元教學反思本組課文圍繞“環(huán)保”這一專題選材新穎別致，貼近兒童生活。二、教學本單元的2個不足：應(yīng)通過反復(fù)演讀，讓學生進入角色，真正體會課文所描 寫的內(nèi)容。一、教學本單元的2個人優(yōu)點：讓學生了解一些古生物知識，培養(yǎng)閱讀能力和搜集信息的能力。指導(dǎo)學生專題認讀生字，通過復(fù)現(xiàn)鞏固生字，提高識字和教學效能。這是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯、語言優(yōu)美。這一環(huán)節(jié)中，我預(yù)留了足夠的時間給學生讀書，并邊讀邊思考連接語中的問題。三、再讀課文這一環(huán)節(jié)，我讓學生再讀課文，并圍繞珍珠泉的特點展開討論。一、充分利用資料袋課件播放有關(guān)泉的內(nèi)容導(dǎo)入新課，采用圖文結(jié)合的方式揭示出文本會更加形象生動，可以豐富學生的知識，激發(fā)學生學習的欲望。在于都中認讀，合作學習，加強交流，是所學生字多次復(fù)現(xiàn)，便于記憶。二、教學本單元的2個不足：精講解，多示范。三、改進措施：要采用靈活多樣的方式激發(fā)學生的童心童趣，調(diào)動學生的情感，加深對學生的情感體驗，讓學生很自然地認識到人與動物，人與自然和諧相處，相融相依，是環(huán)保意識植根與學生心靈。一、教學本單元的2個優(yōu)點：有感情的朗讀課文和借助漢語拼音識字，感受風景的優(yōu)美和人物心情。三、改進措施：教學時，充分調(diào)動學生的生活見聞，指導(dǎo)學生提高認識，鼓勵學生主動接觸社會，理解社會，關(guān)心社會。感受漢語言文字的魅力。在肚中整體感知和感悟課文，積累語言，應(yīng)用語言。引導(dǎo)學生觀察左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律并重點指導(dǎo)。包括了《識字5》、《稱贊》、《藍色的樹葉》、《紙船和風箏》、《從現(xiàn)在開始》。要利用插圖，揭發(fā)學生主動讀故事，引導(dǎo)評價故事中的人和事，從中理解和懂得故事所包含的道理。熟讀詞語，大致理解詞義。重點引導(dǎo)學生熟讀分清生字記憶的方法。指導(dǎo)朗讀對祖國增進了解，引發(fā)愛國熱情。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神。要讓學生想到“分秒必爭
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