【正文】 文，弄懂大意。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。著重抓住情景語境，要求學(xué)生按照指定話題練習(xí)相關(guān)語言項(xiàng)目:(1)shopping(2)asking the way(3)at the library(4)making telephones(5)seeing the doctor(6)giving a gift(7)talking about the weather(8)talking about the sports(9)greeting 等等。五、考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理?！苯虒W(xué)進(jìn)度：按照每二周三課的進(jìn)度，完成新授課。九年級第二學(xué)期書 P96103。新語言點(diǎn)、難點(diǎn)授課時，老師要舍得花時間，讓學(xué)生打扎實(shí)基礎(chǔ)。課堂練習(xí)冊作為回家作業(yè)、作為鞏固練習(xí)。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。一篇既要看又要做后面的題目，謂之精讀；一篇只看不做，培養(yǎng)語感，謂之泛讀。2013年的中考即將來臨。我們決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)穿插語法復(fù)習(xí)階段，；第二輪中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練；第三輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。在做好課本復(fù)習(xí)的同時，針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項(xiàng)目，一步一個腳印，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識的復(fù)習(xí)。在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會寫。3．第三輪綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)安排：第一輪：教材復(fù)習(xí)階段：第（二，三，四）周七年級教材復(fù)習(xí)穿插語法上名詞，冠詞復(fù)習(xí)。第三論：綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧第（十五、十六)周模擬考試題練習(xí)、綜合試題講解、適應(yīng)性練習(xí)。第（九、十，十一、十二）周九年級教材復(fù)習(xí)穿插被動語態(tài)復(fù)合句等復(fù)習(xí)。總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。2．第二輪復(fù)習(xí)階段在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。在教材整體上開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識。因?yàn)槟昵吧弦粚W(xué)期較長，但需要面對期末考試，因此我們就重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級內(nèi)容，這樣一來我們的全面復(fù)習(xí)就放在了年后。第五篇：九年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行，大家上午好很感謝教研室馬老師給我們一個機(jī)會，來和大家分享我們的畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。它需要平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日日夜夜積累的。重視備課組的合作，有計(jì)劃地展開定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容的備課組活動。書上練習(xí)與課文有關(guān)的內(nèi)容，要求學(xué)生以預(yù)習(xí)完成為主，培養(yǎng)閱讀力。本計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況隨時調(diào)節(jié)。第23周：L4L6，第56周 ：L7L9，進(jìn)行月考及分析，反饋。”總之，就是強(qiáng)調(diào)能力。四、模擬訓(xùn)練（2014年6月上旬）模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。（4）復(fù)讀全文，核定答案。(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對各種題型的解題能力。二、第二輪復(fù)習(xí)階段（2014年4月下旬5月中旬）內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。實(shí)施步驟及時間安排：一、第一輪復(fù)習(xí)階段（2014年3月下旬4月下旬）內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。在3個多月的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要先完成9b的新授課內(nèi)容還要對初中階段已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，而復(fù)習(xí)階段對馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復(fù)習(xí)，爭取讓學(xué)生能在接下來的中考中取得較好的成績。第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時間。同時在這一輪的復(fù)習(xí)中我們還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。四、時間安排：整個復(fù)習(xí)分三個階段五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。二、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略1．第一學(xué)期完成unit1unit12, 第二學(xué)期利用3周時間完成九年級課本。（五）模擬訓(xùn)練模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。（4）復(fù)讀全文，核定答案。(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。三、第三輪復(fù)習(xí)階段（2014年6月1號——考試前）內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。：教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)思想：以詞性帶動，滲透語法。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃24個課時，剛好在一個月內(nèi)完成。在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（詞匯應(yīng)掌握15001600個，詞組200300個左右。實(shí)施步驟及時間安排：一、第一輪復(fù)習(xí)階段（2014年4月10號——5月11號）內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。過去．以if引導(dǎo)狀語自習(xí)時間：現(xiàn)在、現(xiàn)在完成時、考點(diǎn)疏理，日常、被動語態(tài)、考點(diǎn)疏理，日常、真實(shí)條件和虛擬、考點(diǎn)疏理，日常、can、may、must、考點(diǎn)疏理，日常、定語從句、考點(diǎn)疏理，日常、將來時歸納 ．賓語從句歸納、考點(diǎn)疏理，日常2交際用語；被動語態(tài)歸納考點(diǎn)疏理，日常交際用語；過去完成時； units710 grade 8（下）八年級自測 評講試卷 units13 grade 9 units45 grade 9 units67 grade 9 units89 grade 9 units910 grade 9 二、分類復(fù)習(xí) units1112 grade 9 units51315 grade 9 導(dǎo)引測試 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引冠詞、介詞和連詞冠詞的使用；初中所學(xué)介詞；連詞分類 動詞 形容詞和副詞 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引在句中的使用；比較等級； 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引動詞時態(tài)、語態(tài)；非謂語動詞； 構(gòu)詞法 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引合成法；派生法；轉(zhuǎn)化法； 5．1314 并列句和復(fù)合句 句子種類和 there be 第二次質(zhì)量檢測引語三、綜合訓(xùn)練 考試 講卷 講評試卷 聽力訓(xùn)練 聽力訓(xùn)練 聽力訓(xùn)練 聽力訓(xùn)練 聽力訓(xùn)練 考查 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 自習(xí)時間：評卷 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽短文、選答；聽短文、填表格聽短文、選答；聽對話、填表格