4某年九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等），寫詞組及句子接龍等。 習(xí)重點。（ 8）動詞 feel， finish， decide 等的用法。（ 8） therebe 句型的一般過去時態(tài) 3， unit56 點。（ 4）一般現(xiàn)在時、一般過去時與一般將來時的用法辨析。（ 9） ask， make， return， happen，tell 等重點動詞的用法。（ 3） if 引導(dǎo)的條件狀語從句及主從句的時態(tài)問題。復(fù)習(xí)時不能一味的強(qiáng)調(diào)語法知識的概念， “ 講多練少 ” 。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。要注意：我們在每個復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點也是拿分點。 聽力訓(xùn)練要加強(qiáng)，明天利用大課間練習(xí)聽力。 第三輪： 6 月 11—— 6 月 211，實戰(zhàn)演練是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。 2，在大約考前半個月內(nèi)，運用各縣、市交流卷、中考說明既各方中考信息綜合設(shè)計一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考（特別是答題卡的涂寫、書寫的要求等）、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。 5 。教無定法，貴在得法。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即 第 8 頁 共 9 頁 現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時。同時精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過 “ 拼盤 ” 式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練整合所學(xué)課文的知識，擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn) 練，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。（ 5）現(xiàn)在完成進(jìn)行時的構(gòu)成及用法。（ 1）各種時態(tài)的直接引語變間接引語。（ 6）過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法。（ 2）表示數(shù)量的形容詞（ few， little， many， much）比較級的用法。（１）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦?。?2）詢問健康狀況及
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