4某年九年級(jí)英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。（從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。在分冊(cè)訓(xùn) 練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類 第 4 頁 共 9 頁 旁通，舉一反三。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。 具體時(shí)間安排： 七年級(jí)上 3 月 6 日 —— 3 月 12 日 七年級(jí)下 3 月 13 日 —— 3 月 26 日八年級(jí)上 3 月 26 日 —— 4 月 9 日八年級(jí)下 4 月 10 日 —— 4 月 23 日九年級(jí)上 4 月 24日 —— 5 月 7 日九年級(jí)下 5 月 8 日 —— 5 月 14 日 七年級(jí)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會(huì)，沒什么可復(fù)習(xí)的。分別設(shè)計(jì)至少三套按詞性分類的單詞測(cè)試題和一套綜合復(fù)習(xí)題。（１）用 howoften 提問頻度副詞和表頻率的短語。 ２ .unit34 點(diǎn)。（１）一般將來時(shí)的構(gòu)成及用法。（ 5） therebe 句型的一般將來時(shí)。 4， unit78 點(diǎn)。（ 4）祈使句。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。 4 第二輪： 時(shí)間安排： 5 月 146 月 11 日主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。 階段目標(biāo)。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí) — 能力 — 知識(shí)。 總之，在復(fù)習(xí)過程中，我們九年級(jí)四位教師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)交流復(fù)習(xí)心得，分工協(xié)作輪流出題，共同進(jìn)行課外輔導(dǎo)， 第 9 頁 共 9 頁 從而節(jié)約時(shí)間提高效率，為復(fù)習(xí)的有效性提供了可靠的保障
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1