九年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 時(shí)解決存在的問(wèn)題。 五、具體措施： 初三英語(yǔ)組老師集體探討，群策群力。認(rèn)真研究教學(xué)大綱以及新課標(biāo)對(duì)初中五級(jí)的內(nèi)容要求?？疾靸?nèi)容是只要求認(rèn)知，不要求掌握的。根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。 詞類復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律。其次，根據(jù)以往考試卷中的動(dòng)詞填空部分，告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn)。最后，將這些題目再次整合起來(lái)，形成幾份綜合模擬題 (動(dòng)詞填空部分 )，隔幾天拿出一部分 (10 題左右 )再進(jìn)行檢查。我們都 會(huì)有同樣的感受：平時(shí)教學(xué)新的語(yǔ)言項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生 “ 一聽(tīng)就懂，一練就會(huì) ” ，當(dāng)堂教學(xué)效果令人滿意，可是一檢測(cè)卻不盡如人意。第二，死記語(yǔ)法條規(guī)。語(yǔ)言實(shí)踐對(duì)學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化有著重要作用。復(fù)習(xí)課中，我們盡量通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫練習(xí)使學(xué)生加深理解和掌握已學(xué)語(yǔ)言的形式、意義和用法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，減輕復(fù)習(xí)疲勞感，提高綜合運(yùn) 用語(yǔ)言的能力。因此這個(gè)階段的安排有效與否直接影響著中考效果?；诮滩奶攸c(diǎn)，我計(jì)劃把他設(shè)計(jì)成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識(shí)穿插的課堂。 第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。這就要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)自主性。 第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。 第三輪復(fù)習(xí)注重于語(yǔ)言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進(jìn)行模擬考試。 總之，現(xiàn)在距中考還有三個(gè)多月的時(shí)間，教師和學(xué)生一定要精密配合，共同準(zhǔn)備迎接中考。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面鞏 固。一定要突出重點(diǎn)，反對(duì)面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識(shí)為能力 。教師歸納時(shí)，可與其他短語(yǔ)作橫向和縱向比較。同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)。既要有速度更要有質(zhì)量。 本冊(cè)教材還有一個(gè)單元未講完，這部分內(nèi)容新知識(shí)點(diǎn)少，側(cè)重復(fù)習(xí)鞏固。我們將從手中掌握的復(fù)習(xí)資料，精選出信息新、題型得當(dāng)?shù)木毩?xí) ,通過(guò) “ 拼盤 ”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練 .這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。 書面表達(dá)訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定句型、經(jīng)典與句，聯(lián)系簡(jiǎn)單的話題做問(wèn)的方式來(lái)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量多的拿分。第三，練習(xí)內(nèi)容單一。第一，外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題 —— 遺忘。要對(duì)學(xué)生平時(shí)理解不深、練習(xí)不夠、運(yùn)用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。并且讓學(xué)生扮演教師的角色，在給出 某個(gè)動(dòng)詞后，鼓勵(lì)他們自行創(chuàng)設(shè)情境來(lái)命題，然后再請(qǐng)其他學(xué)生解題和評(píng)價(jià)。在最初操練中，先放慢速度，要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出形成該答案的原因。加大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量和密度，不斷變換活動(dòng)方式，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的一環(huán)扣一環(huán)的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，語(yǔ)言技能更加熟練。整合內(nèi)容包括：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題五個(gè)方面。熟悉掌握考試內(nèi)容和考察內(nèi)容。每位老師做一份中考卷并做好質(zhì)量分析。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1