4某年九年級(jí)英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-08-24 17:04本頁面
【正文】 加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查）并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。如做到： （一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)； （二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。在分冊(cè)訓(xùn) 練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類 第 4 頁 共 9 頁 旁通，舉一反三。第三輪實(shí)戰(zhàn)演練是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。熟記對(duì)話和課文，理 2 解所學(xué)語法內(nèi)容。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。同時(shí)教師要根 第 5 頁 共 9 頁 據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。 具體時(shí)間安排： 七年級(jí)上 3 月 6 日 —— 3 月 12 日 七年級(jí)下 3 月 13 日 —— 3 月 26 日八年級(jí)上 3 月 26 日 —— 4 月 9 日八年級(jí)下 4 月 10 日 —— 4 月 23 日九年級(jí)上 4 月 24日 —— 5 月 7 日九年級(jí)下 5 月 8 日 —— 5 月 14 日 七年級(jí)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會(huì)，沒什么可復(fù)習(xí)的。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。分別設(shè)計(jì)至少三套按詞性分類的單詞測(cè)試題和一套綜合復(fù)習(xí)題。因此，我們采取每三到四個(gè)單元合并復(fù)習(xí)的方式。（１）用 howoften 提問頻度副詞和表頻率的短語。（ 3） 第 6 頁 共 9 頁 作形式主語的用法（ 4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示未來計(jì)劃 （ 5）談?wù)摻煌ǚ绞郊盎ㄙM(fèi)時(shí)間的句型（ 6）連詞 although， 3but 的用法（ 7） how 及以 how 開頭的幾個(gè)特殊疑問句詞組的用法。 ２ .unit34 點(diǎn)。（ 2）情態(tài)動(dòng)詞 can 表示邀請(qǐng)的用法及回答（ 3）形容詞比較級(jí)的構(gòu)成（ 4）用祈
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