4某年九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-08-24 17:04本頁面
【正文】 較七年級而言明顯上了一個(gè)臺階，對七年級內(nèi)容掌握的好壞往往是學(xué)生英語成績分化的重要原因。競 賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫單詞（按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等），寫詞組及句子接龍等。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強(qiáng)化記憶，促進(jìn)運(yùn)用。最后，再將本單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中 ，進(jìn)行再一次檢測。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語 。 具體思路。 五、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃 第一輪：時(shí)間安排： 3 月 7 日 5 月 12 日 主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型 。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識 — 能力 — 知識。書面表達(dá)這是一種新型開放性的試題，因此在第 一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)， 逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講 — 練 — 評結(jié)合。因此，結(jié)合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。 第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講 透語元點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知 第 3 頁 共 9 頁 識考出優(yōu)異成績。 四、總體復(fù)習(xí)思路 我采取 “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” 作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃， “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” 要求先全面學(xué) 1習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試的訓(xùn)練。 走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新
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