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正文內(nèi)容

九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

2024-10-07 18:18本頁(yè)面
  

【正文】 ather(8)talking about the sports(9)greeting 等等。(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對(duì)答案。(1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。(4)復(fù)讀全文,核定答案。(2)通讀全文,弄懂大意。(一)、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。三、第三輪復(fù)習(xí)階段(2014年6月1號(hào)——考試前)內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容,主要以綜合測(cè)試為主。代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問(wèn)代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí),比較級(jí),最高級(jí)等。結(jié)合中考題型,對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。:教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)思想:以詞性帶動(dòng),滲透語(yǔ)法。如:?jiǎn)卧~,詞性,時(shí)態(tài),語(yǔ)法,寫(xiě)作等。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃24個(gè)課時(shí),剛好在一個(gè)月內(nèi)完成。八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí),根據(jù)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握15001600個(gè),詞組200300個(gè)左右。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié),半月一次測(cè)試。實(shí)施步驟及時(shí)間安排:一、第一輪復(fù)習(xí)階段(2014年4月10號(hào)——5月11號(hào))內(nèi)容:七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,我決定采用了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃,第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長(zhǎng)的時(shí)間,其余“兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練”,其中包括專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時(shí)間的1/2或1/3。過(guò)去.以if引導(dǎo)狀語(yǔ)自習(xí)時(shí)間:現(xiàn)在、現(xiàn)在完成時(shí)、考點(diǎn)疏理,日常、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、考點(diǎn)疏理,日常、真實(shí)條件和虛擬、考點(diǎn)疏理,日常、can、may、must、考點(diǎn)疏理,日常、定語(yǔ)從句、考點(diǎn)疏理,日常、將來(lái)時(shí)歸納 .賓語(yǔ)從句歸納、考點(diǎn)疏理,日常2交際用語(yǔ);被動(dòng)語(yǔ)態(tài)歸納考點(diǎn)疏理,日常交際用語(yǔ);過(guò)去完成時(shí); units710 grade 8(下)八年級(jí)自測(cè) 評(píng)講試卷 units13 grade 9 units45 grade 9 units67 grade 9 units89 grade 9 units910 grade 9 二、分類復(fù)習(xí) units1112 grade 9 units51315 grade 9 導(dǎo)引測(cè)試 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引冠詞、介詞和連詞冠詞的使用;初中所學(xué)介詞;連詞分類 動(dòng)詞 形容詞和副詞 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引在句中的使用;比較等級(jí); 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);非謂語(yǔ)動(dòng)詞; 構(gòu)詞法 1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引合成法;派生法;轉(zhuǎn)化法; 5.1314 并列句和復(fù)合句 句子種類和 there be 第二次質(zhì)量檢測(cè)引語(yǔ)三、綜合訓(xùn)練 考試 講卷 講評(píng)試卷 聽(tīng)力訓(xùn)練 聽(tīng)力訓(xùn)練 聽(tīng)力訓(xùn)練 聽(tīng)力訓(xùn)練 聽(tīng)力訓(xùn)練 考查 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 自習(xí)時(shí)間:評(píng)卷 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練聽(tīng)對(duì)話、選圖畫(huà);聽(tīng)對(duì)話、回答問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話、選圖畫(huà);聽(tīng)對(duì)話、回答問(wèn)題聽(tīng)短文、選答;聽(tīng)短文、填表格聽(tīng)短文、選答;聽(tīng)對(duì)話、填表格聽(tīng)短文、選答;聽(tīng)對(duì)話、填表格 1.對(duì)學(xué)生聽(tīng)力全面檢測(cè) 直接引語(yǔ)與間接考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練;2.縣四套模擬題(一) 閱讀訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 完形填空 完形填空 完形填空 書(shū)面表達(dá) 考查 科普、生活、故事、寓言類 人物軼事及科普文章 任務(wù)含回答問(wèn)題,填空,完成句子等類型的閱讀 1.解題技巧指導(dǎo) 2.縣四套模擬題(二)方法、技巧訓(xùn)練 訓(xùn)練學(xué)生理解能力,綜合分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力 作文訓(xùn)練 1.生活常識(shí):電話記錄,請(qǐng)假條,便條、通知、招領(lǐng)啟事,招聘等應(yīng)用文2.縣四套模擬題(三) .19 寫(xiě)作表達(dá) 寫(xiě)作表達(dá) 寫(xiě)作表達(dá) 考查 看圖作文 話題作文 從審、編、寫(xiě)、查等方面訓(xùn)練解題技巧 聽(tīng)力、完形填空,閱讀理解,寫(xiě)作考查2014年3月5日篇三:2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃盧彩文距離2014年中考還有將近2個(gè)月的時(shí)間,九年級(jí)的英語(yǔ)課程也已經(jīng)快結(jié)束了,從現(xiàn)在到中考這段時(shí)間對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一段時(shí)間,在接下來(lái)的2個(gè)多月當(dāng)中,我們?cè)谕瓿删拍昙?jí)的新授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上還要對(duì)初中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),而復(fù)習(xí)階段對(duì)馬上面臨的中考是非常重要的,因此我們要充分利用這段時(shí)間,做好這階段的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生能在接下來(lái)的中考中取得較好的成績(jī)。讓他們樹(shù)立考試的信心,努力克服困難,正確面對(duì)中考。第三:強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng),通過(guò)典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生組織文章的能力,運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的能力。第二:訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。所以,我們?cè)谧寣W(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。第四階段:典型題型訓(xùn)練。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說(shuō)明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所學(xué)的知識(shí)重新整理,徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。第三階段:中考模擬題訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等,在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中,復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容,進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題,再加以查缺補(bǔ)漏。第二階段:語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上,堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié),群策群力,互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。(3月12日――4月30日)這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,回顧七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課本上的單詞和知識(shí)要點(diǎn),以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ),將課文中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。我們九年級(jí)英語(yǔ)老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論,結(jié)合其他多年教九年級(jí)的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合鄔陽(yáng)民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,特制訂了九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。有了前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。第三輪復(fù)習(xí),結(jié)合《安徽省中考模擬試題》,綜合模擬訓(xùn)練,把握中考脈絡(luò),合理安排好答題時(shí)間。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書(shū)并結(jié)合《英語(yǔ)綜合練習(xí)冊(cè)》和我們自己出的練習(xí)題,按詞匯(構(gòu)詞法,名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復(fù)習(xí),有的強(qiáng)講,有的略講,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我們還準(zhǔn)備采取一些措施來(lái)激勵(lì)和督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),比如,每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。所以課堂上主要以教材為主,以《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊(cè)—英語(yǔ)》為輔,引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn),這一輪不是炒“冷飯”,而是“溫故而知新”。第一輪復(fù)習(xí),依綱扣本,整合課本內(nèi)容,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練基本技能,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。四、資料 1.《初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試手冊(cè)—英語(yǔ)》2.學(xué)校印制的中考模擬試題五、時(shí)間安排: 1 整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來(lái)看,年年有變化,但不是很大,總之,其試題容量大,覆蓋面廣,要求越來(lái)越高,越來(lái)越靈活,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。指導(dǎo)叢書(shū)中要求,在語(yǔ)言知識(shí)方面,學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配;在聽(tīng)力技能方面,能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;在閱讀技能方面,能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;在寫(xiě)作技能方面,能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),以語(yǔ)篇為單位,清楚,連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作;在口語(yǔ)技能方面,能使用所學(xué)的語(yǔ)音,語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí),以口頭的形式清楚,流利地表達(dá)自己的意思。并注重感情投資,利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì),多關(guān)注,多表?yè)P(yáng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。依綱扣本,注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)(詞匯,語(yǔ)法,句型),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)考試。2017—2018學(xué)第二學(xué)期九 年 級(jí) 英 語(yǔ) 復(fù)習(xí)計(jì) 劃第三篇:九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一:2015九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(新目標(biāo))2014
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