【正文】 能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，我們采用“三輪復習法”，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來。依考綱扣課本，穩(wěn)抓掌控中考和學習之友,注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。關(guān)注臨界生和英語偏科生,利用五步十環(huán)節(jié)課堂教學模式和學生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學生的自信心。授課計劃：新授課完成時間：2018年3月上旬——3月中旬 中考總復習時間: 2018年3月中旬——6月中考前。本階段系統(tǒng)復習，回歸課本，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對基礎(chǔ)知識的梳理，以基礎(chǔ)知識、基本技能為重點，夯實基礎(chǔ)，同時幫助學生更好地掌握重點。利用“聽力快線”，下午自習播放聽力，講解聽力技巧，提高學生聽力能力，保證學生每周聽力訓練的時間。這一階段的復習過程根據(jù)中考考試說明并結(jié)合掌控中考，按照：詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞），語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習。教學時間約3周。結(jié)合“五年中考三年模擬”，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書面表達等進行專項練習，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。同時，通過訓練，使學生達到：熟悉題型，掌握解題方法，提高應(yīng)試能力，進入臨考狀態(tài)。每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內(nèi)容。通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習?？傊?，通過復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。希望通過三輪復習，為中取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)！資料1．中考新突破 2．《五年中考三年模擬》 3．《2018年英語考試說明》 以上是我們英語備課組的復習計劃,有些是否會行之有效,有待于實施過程中改進調(diào)整,懇請各位領(lǐng)導及老師給以指導幫助。二、復習策略 1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。堅持講練結(jié)合的教學模式。三、情況分析人教版新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復習時間和復習方法很有必要。我們采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。因為萬變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語法，從 2 何談能力。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內(nèi)容。第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。并通過《2014年英語考試綱要》中的專題講解與訓練來復習檢測形成能力。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應(yīng)試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。篇二：2014年九年級英語中考復習計劃2014年九年級英語中考復習計劃土門中學九年級英語組中考復習是中考前教學中最重要的環(huán)節(jié)，復習的好壞直接關(guān)系到學生的中考成績。第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識，并配以相應(yīng)的練習加以鞏固活用。針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識，并通過配套練習培養(yǎng)運用語法知識的能力。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。（――）根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練。讓學生體會英語語法的實際應(yīng)用。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在感性認識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。（——）模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等，對學生進行應(yīng)試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。（六月初——中考)我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。比如，第一：進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型，讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。有意識的進行技巧訓練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。在進行文化課輔導的同時，還要針對我校學生的實際情況，在考前對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得2013中考的最后勝利！九年級英語復習時間安排：3．1213 grade 7（上）units 112 3．1314 grade 7(下)unit 112 grade 8(上)unit 18 grade 8(上)unit 912 units13 grade 8（下）考點疏理日常交際用語；時刻的表達方式；情態(tài)動詞can的用法；考點疏理日常交際用語；問路的表達方式；征求意見句型； 考點疏理，日常交際用語；一般過去時；祈使句考點疏理，日常交際用語；形容詞、副詞的比較等級 units 46 grade 8考點疏理，日常交際用語； 3 1交際用語；2時、過去時進行時2從句完成進行時1交際用語；1交際用語；2條件句1交際用語；2表示推測的用法；1交際用語1交際用語；3have to 的使用（下）．一般將來時、考點疏理，日常、重溫：一般現(xiàn)在自習時間：1。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。工作安排：七年級一周，八年級兩周，九年級二周。復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練,以課本為中心, 關(guān)注重點詞匯,詞語, 語境, 指導思想：針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。）在教材整體處理及時間分配上，4月10日開始總復習，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應(yīng)快速復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。二、第二輪復習階段（2014年5月12——5月30號）內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。工作安排：三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。以中考考點為導向，精講的基礎(chǔ)上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。（1）重視首句的開篇啟示作用。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。(三)、書